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Sistematización de experiencia de las prácticas pedagógicas investigativas en la fundación El Rosario / Vanessa Rivera Mestre; Asesora Yolanda Pineda Lentino.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2019.Descripción: 53 hojas : tablas, fotTipo de contenido:
Tipo de medio:
  • sin mediacion
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • LPI 2019 R621
Recursos en línea: Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciado en Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Licenciatura en Pedagogia Infantil, 2019. " La presente sistematización se basa en la experiencia vivida por medio de la propuesta pedagógica El juego como estrategia para el manejo de los billetes y las monedas La propuesta pedagógica surge teniendo en cuenta, un proyecto denominado: Fomentar la Educación financiera en niños y niñas de 5 a 6 años, investigación realizada por la pedagoga infantil Kelly Tilbe, en el ao 2015, la cual, tiene relacin con las características relevantes que presentaron los niños y las niñas en el proceso de las actividades, tales como: un vocabulario muy limitado, tienden hablar con palabras o frases en vez de oraciones o, en negarse por hablar completo. Asimismo, los niveles de concentración en una tarea o actividad determinada, específicamente en el manejo de los billetes y monedas, es casi nulo, pues se distraen con mucha facilidad"
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Trabajos de grado Miguel Henríquez Castañeda Trabajo de grado Trabajos de grado LPI 2019 R621 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 023081

Incluye anexos.

Trabajo de grado (Licenciado en Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Licenciatura en Pedagogia Infantil, 2019.

Incluye bibliografia.

Licenciatura en Pedagogia Infantil

" La presente sistematización se basa en la experiencia vivida por medio de la propuesta pedagógica El juego como estrategia para el manejo de los billetes y las monedas La propuesta pedagógica surge teniendo en cuenta, un proyecto denominado: Fomentar la Educación financiera en niños y niñas de 5 a 6 años, investigación realizada por la pedagoga infantil Kelly Tilbe, en el ao 2015, la cual, tiene relacin con las características relevantes que presentaron los niños y las niñas en el proceso de las actividades, tales como: un vocabulario muy limitado, tienden hablar con palabras o frases en vez de oraciones o, en negarse por hablar completo. Asimismo, los niveles de concentración en una tarea o actividad determinada, específicamente en el manejo de los billetes y monedas, es casi nulo, pues se distraen con mucha facilidad"

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