Incluye introducción, prólogo e índice

Incluye referencias bibliográficas (p. [517]-531)

1. Introducción -- El mal de ojo y los talismanes -- De que tratamos en el libro -- A quienes va dirigido el libro -- Una guía práctica -- 2. Promoción de la salud y educación para la salud en el mundo en que vivimos -- Una larga tradición -- ¿Que pasa en el mundo en que vivimos -- ¿Que es la educación para la salud? -- Educación para la salud y promoción de la salud -- ¿Por que los programas de prevención no previenen? -- ¿Que pretende la educación para la salud? -- Los comportamientos y los estilos de vida -- Límites y limitaciones de la educación para la salud -- La educación para la salud con niños y adolescentes -- Compromiso social y ético -- 3. El modelo ABC: un enfoque radical para la educación para la salud -- Comprender para actuar con sentido -- La arquitectura de ABC -- Una mirada biográfica integral -- Una mirada contextual -- Una mirada transaccional -- Una mirada histórica -- 4. El modelo de potenciación en la educación para la salud -- Dar poder para vivir -- Dar poder para vivir y comunicación -- LOs principios estratégicos de la potenciacion -- 5. Métodos y procedimientos -- Informantes clave -- La técnica de grupo nominal -- El foro comunitario -- Impresiones de la comunidad -- El método DELPHI --El método phillips 66 -- Comunicación de mensajes de salud -- Las demostraciones -- La representación de papeles -- Cuentos y metáforas -- El juego -- 6. Guías prácticas de educación para la salud -- Guia para el desarrollo de hábitos de salud -- Guia para afrontar la presión del grupo -- Guia para promover un comportamiento crítico -- Guia para la clasificación de valores -- Guía para desarrollar la competencia social general -- Habilidades básicas para la competencia social general -- Guía para orientar en la solución de problemas -- Guía para promover la autonomía -- Guia para establecer límites y normas -- 7. Guías de la planificación en educación para la salud -- El modelo PRECEDE -- El modelo PIDICES.

Cuando los niños y adolescentes muestran comportamientos y estilos de vida que suponen un riesgo para su salud y para su calidad de vida, nos gustaría poder entender por qué lo hacen. La obesidad, el aumento del número de embarazos de adolescentes, la práctica de relaciones sexuales sin protección, el consumo de drogas entre los jóvenes, la implicación de los adolescentes en acciones violentas y el número alarmante de muertes y discapacidades originadas por conducir de manera temeraria, son problemas del mundo en que vivimos que plantean enormes desafíos a las políticas de salud pública, a la educación en general y para los padres. En la obra se explican las claves conceptuales para entender por qué los niños y adolescentes se comportan como lo hacen, y por qué a menudo resulta tan difícil influir en ellos para que lo hagan de una manera saludable. También presenta numerosos métodos, procedimientos, guías prácticas y recursos didácticos para ayudarles a clarificar los valores que son importantes en su vida y a resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad, promover su autonomía y su espíritu crítico, y fortalecer su capacidad para hacer frente a la presión del grupo. El libro presenta además un método práctico para planificar los programas y actividades de Educación para la Salud, de manera que se asegure su implantación, su viabilidad y su eficacia.

AREA PROFESIONAL

Programa de Enfermería_27