Estrategias lúdico-pedagógicas grafomotoras basadas en actividades con superhéroes para niñas de transición para el fortalecimiento de su preescritura / Rosa Angélica Castro Miranda; Laura Daniela Londoño Liñán; Ana Milena Guzmán Padilla; directora: Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2023.Descripción: 101 hojasTema(s): Clasificación CDD: - LPI 2023 C355
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Trabajos de grado | Miguel Henríquez Castañeda Trabajo de grado | Trabajos de grado | LPI 2023 C355 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 019065 |
Navegando Miguel Henríquez Castañeda estanterías,Ubicación en estantería: Trabajo de grado,Colección: Trabajos de grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Trabajo de grado (Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Pedagogia Infantil, 2023.
"Este proyecto se considera necesario para darle opiniones y soluciones a las dificultades reconocidas en el desarrollo grafomotor y de la preescritura, la grafomotricidad es una estrategia determinada para desarrollar habilidades básicas para la iniciación de la preescritura en niñas de 3 a 5 años, basados en el desarrollo de procesos grafomotores básicos, como son: Conservación del trazo, percepción del uso de los instrumentos y el desarrollo de habilidades motoras. La grafomotricidad es una base previa a la preescritura, la cual supone el entretenimiento para la realización de movimientos básicos que forman parte de la correcta direccionalidad y trazos de las letras, este permite evitar anomalías posteriores a la preescritura como son: Los giros invertidos, la dirección y la presión del lápiz, utilizando las estrategias lúdicas como método de enseñanza de carácter interactivo y dialógica estimulada para el uso ingenioso y pedagógicamente consistente, de métodos, ejercicios, y juegos didácticos establecidos para lograr un aprendizaje significativo en conocimientos, habilidades o competencias sociales, esto se define como los recursos utilizados por los agentes de enseñanza para promover mejores aprendizajes."
No hay comentarios en este titulo.