Contiene bibliografia pp 185-187.

Acerca de los aspectos constitutivos de la evaluacion o la evaluacion como objeto de estudio.-- La evaluacion en el nivel inicial en el marco de las tradiciones pedagogicas.-- La pedagogia critica: cuando asoma la punta del iceberg.-- Las representaciones sociales sobre la evaluacion en niños y docentes.-- La evaluacion como parte constitutiva del proceso de enseñanza y de aprendizaje.-- Los instrumentos de la evaluacion.-- El registro de la evaluacion, la documentacion pedagogica y la comunicación de la evaluacion

Escribir sobre un tema como la evaluacion en el Nivel Inicial es realmente un gran desafio que muy pocas personas pueden abordar. Pero Elisa Spakowsky tiene una larga e impactante trayectoria en el ℗±camino de reflexion, análisis y sintesis℗ sobre la tematica de la evaluacion en el Nivel, que plasma en este libro, desde el saber que sostiene tanto en relacion con la Investigación educativa como en relacion con la insercion en las instituciones escolares concretas. Elisa plasma estos saberes desde una fuerte riqueza teorica y practica, sostenida en un marco ideologico claro y significativo, que se desarrolla en el libro encuadrado en la historia y el presente de la Educación Inicial. Realmente conmueve la riqueza y sabiduria desde las cuales recorre la historia de nuestro Nivel, abordando las especificidades de la evaluacion en cada etapa, integrando una mirada sensible y critica al servicio de la mejora de la enseñanza y de los aprendizajes. Impacta la riqueza y claridad desde las cuales se plasman en el recorrido del libro las diferentes etapas, las teorias y practicas de las distintas epocas, las personalidades que marcaron las huellas de nuestro Nivel desde diversas miradas, a traves de los libros, las acciones políticas, los documentos, las ideas Œ́.

Especializacion en pedagogia