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Infancia, juego y simbolismo / María Eugenia Villalobos y Sandra Lorena Arango, invitadas especiales.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoSeries Detalles de publicación: Cartagena de Indias : Editorial Redipe, 2011.Descripción: 145 p. (T.1)Tipo de contenido:
Tipo de medio:
  • sin mediacion
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9789584489043
Títulos uniformes:
  • Bolivar-Bibliografia regional.
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21 V711
Contenidos:
505 ·Hacia una infancia virtual? Desafios del pre-escolar frente a los niños de hoy.--La televidencia critica, una estrategia pedagogica de formacion desde la perspectiva de genero.--Maestros y maestras que piensan la primera infancia.--El quehacer pedagogico del maestro preescolar, como protagonista principal en los procesos de calidad y equidad educativa en la primera infancia.--Experiencia significativa en el marco de ñuna educación propia: desarrollo de competencias comunicativas a traves de la exploracion del Nachak.--Experiencias de formacion investigativa en estudios de la infancia. La adolescencia y la familia en el distrito de Cartagena.--Aportes para una atencion integral a niñas y niños sordos menores de seis años de la ciudad de Medellin.--Cartilla de trapo, un dispositivo para la formacion integral.--Aproximacion al sentido pedagogico de Guillermina y Candelario
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505 ·Hacia una infancia virtual? Desafios del pre-escolar frente a los niños de hoy.--La televidencia critica, una estrategia pedagogica de formacion desde la perspectiva de genero.--Maestros y maestras que piensan la primera infancia.--El quehacer pedagogico del maestro preescolar, como protagonista principal en los procesos de calidad y equidad educativa en la primera infancia.--Experiencia significativa en el marco de ñuna educación propia: desarrollo de competencias comunicativas a traves de la exploracion del Nachak.--Experiencias de formacion investigativa en estudios de la infancia. La adolescencia y la familia en el distrito de Cartagena.--Aportes para una atencion integral a niñas y niños sordos menores de seis años de la ciudad de Medellin.--Cartilla de trapo, un dispositivo para la formacion integral.--Aproximacion al sentido pedagogico de Guillermina y Candelario

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