Trabajo de grado (Especialista en educación y diversidad). Corporación Universitaria Rafael Núñez. Facultad de Ciencias Sociales. Especialización en educación y diversidad, 2026.

"En Colombia, a pesar de los avances normativos que promueven la inclusión social y el ejercicio pleno de derechos de las personas en condición de discapacidad como la Ley 1618 de 2013 y la ratificación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU (2006), persiste una poca participación efectiva de esta población en los ámbitos comunitarios, educativos, laborales, culturales y de toma de decisiones. Esta limitada participación se manifiesta en tasas bajas de involucramiento en espacios públicos y procesos democráticos, donde las personas con discapacidad enfrentan barreras actitudinales, comunicativas, físicas y culturales que restringen su capacidad de expresión, organización y ejercicio de ciudadana plena (Ministerio de Salud y Protección Social, 2020). Según datos del Registro para la Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad (RLCPD) del Ministerio de Salud y Protección Social, aunque se han registrado más de 1,3 millones de personas con discapacidad a nivel nacional (aproximadamente el 2,3-3% de la población total), la participación activa sigue siendo marginal, agravada por un subregistro y por entornos que no facilitan la inclusión real (Ministerio de Salud y Protección Social, 2020)."