Imagen de OpenLibrary

La lecto-escritura como estrategia pedagógica para desarrollar el pensamiento critico / Perla García Hernández, Maryoli Moreno Torres ; asesor, Ruby Ruiz.

Por:

García Hernández, Perla

Colaborador(es):

Tipo de material:

TextoDetalles de publicación: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2002.Descripción: 37 hTipo de contenido:

Tipo de medio:

sin mediacion

Tipo de soporte:

volumen

Tema(s):

Licenciatura en Educación Preescolar -- Tesis y disertaciones academicas

Clasificación CDD:

LEP 2002 G216

Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciado en Educación Pre-escolar). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Licenciatura en Educación Pre-escolar, 2002.

Existencias
Imagen de cubierta	Tipo de ítem	Biblioteca actual	Biblioteca de origen	Colección	Ubicación en estantería	Signatura topográfica	Materiales especificados	Info Vol	URL	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems	Prioridad de la cola de reserva de ejemplar	Reservas para cursos
	Trabajos de grado	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda Trabajos de grado		Trabajos de grado		LEP 2002 G216 (Navegar estantería(Abre debajo))					Disponible			020378

Navegando Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda estanterías,Ubicación en estantería: Trabajos de grado,Colección: Trabajos de grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	LEP 2002 D542 La lectura y la escritura estrategias pedagógicas para desarrollar habilidades de pensamiento en los estudiantes /	LEP 2002 F692 Las habilidades de pensamiento y su relación con los procesos de lecto-escritura como estrategias que posibilitan el aprendizaje significativo en los niños de jardin en el Colegio Gimnasio Bilingüe Sudameris /	LEP 2002 F954 Los procesos de lectura y escritura, como estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades de pensamiento /	LEP 2002 G216 La lecto-escritura como estrategia pedagógica para desarrollar el pensamiento critico /	LEP 2002 G643 La lectura y escritura como estrategias pedagógicas que propicien el aprendizaje significativo a partir del desarrollo de habilidades de pensamiento /	LEP 2002 G937 Las habilidades de pensamiento y su incidencia en el desarrollo de los procesos lecto-escritura /	LEP 2002 I123 Estrategias de lectura y escritura como proceso re-estructurador del pensamiento crítico /	Siguiente

Incluye anexos.

Trabajo de grado (Licenciado en Educación Pre-escolar). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Licenciatura en Educación Pre-escolar, 2002.

Incluye bibliografia.

Licenciatura en Educación Preescolar

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.