Introducción a la pedagogía especial / Hermann Siegenthaler.
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TextoDetalles de publicación: Medellín : Grupo Colombo Suizo de Pedagogía Especial, 1996.Edición: segunda ediciónDescripción: 213 páginasISBN: - 9589506011
- 371.3 S43i
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| Libros | Miguel Henríquez Castañeda General | General | 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.3 | Disponible | 370-EDUCAC | 006643 | |||||||||||
| Libros | Miguel Henríquez Castañeda General | General | 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.4 | Disponible | 370-EDUCAC | 006642 | |||||||||||
| Libros | Miguel Henríquez Emiliani General | General | 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.5 | Disponible | 370-EDUCAC | 006644 | |||||||||||
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¿Qué es pedagogía especial?.--Pedagogía especial es pedagogía y nada mas.--La pregunta fundamental: Que es educación?.--El pensamiento pedagógico.--¿Qué es pedagogía especial?.--Preguntas de control.--Propuestas de trabajo.--Del aspecto humano del pedagogo especial.--El concepto impedimento.--Con quien tiene que tratar?.--El reto de entender a los impedidos.--Que significa entender?.--La actual crisis de los objetivos.--La función de los objetivos en la educación.--La formulación de los objetivos.--Advertencia preliminar.--Marco institucional: las instituciones pedagógicas especiales.--La planeación de la educación.--Contacto con los padres de familia.--La inclusión de las terapias.--Los criterios metodológicos.--Los limites de la Acción educativa.--El cuarto interrogante basico: Cual es mi actitud frente al niño impedido?
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