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Introducción a la pedagogía especial / Hermann Siegenthaler.

Por: Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Medellín : Grupo Colombo Suizo de Pedagogía Especial, 1996.Edición: segunda ediciónDescripción: 213 páginasISBN:
  • 9589506011
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 S43i
Contenidos:
¿Qué es pedagogía especial?.--Pedagogía especial es pedagogía y nada mas.--La pregunta fundamental: Que es educación?.--El pensamiento pedagógico.--¿Qué es pedagogía especial?.--Preguntas de control.--Propuestas de trabajo.--Del aspecto humano del pedagogo especial.--El concepto impedimento.--Con quien tiene que tratar?.--El reto de entender a los impedidos.--Que significa entender?.--La actual crisis de los objetivos.--La función de los objetivos en la educación.--La formulación de los objetivos.--Advertencia preliminar.--Marco institucional: las instituciones pedagógicas especiales.--La planeación de la educación.--Contacto con los padres de familia.--La inclusión de las terapias.--Los criterios metodológicos.--Los limites de la Acción educativa.--El cuarto interrogante basico: Cual es mi actitud frente al niño impedido?
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Libros Miguel Henríquez Castañeda General General 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.1 Disponible 370-EDUCAC 006640
Libros Miguel Henríquez Castañeda General General 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible 370-EDUCAC 006641
Libros Miguel Henríquez Castañeda General General 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.3 Disponible 370-EDUCAC 006643
Libros Miguel Henríquez Castañeda General General 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.4 Disponible 370-EDUCAC 006642
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Libros Miguel Henríquez Emiliani General General 371.3 S43i (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.6 Disponible 370-EDUCAC 006645

¿Qué es pedagogía especial?.--Pedagogía especial es pedagogía y nada mas.--La pregunta fundamental: Que es educación?.--El pensamiento pedagógico.--¿Qué es pedagogía especial?.--Preguntas de control.--Propuestas de trabajo.--Del aspecto humano del pedagogo especial.--El concepto impedimento.--Con quien tiene que tratar?.--El reto de entender a los impedidos.--Que significa entender?.--La actual crisis de los objetivos.--La función de los objetivos en la educación.--La formulación de los objetivos.--Advertencia preliminar.--Marco institucional: las instituciones pedagógicas especiales.--La planeación de la educación.--Contacto con los padres de familia.--La inclusión de las terapias.--Los criterios metodológicos.--Los limites de la Acción educativa.--El cuarto interrogante basico: Cual es mi actitud frente al niño impedido?

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