Incluye introducción e índice

Incluye referencias bibliográficas (p. [441]-451)

Pte. I. La desigualdad del hombre -- 1. ¿Cuál es el problema del Estado?. -- 2. La crisis general. -- 3. ¿Qué clase de criatura es el hombre? -- 4. Genética y medio ambiente -- 5. El temperamento -- 6. El carácter. -- 7. Las aptitudes -- 8. Los instintos -- 9. Las emociones -- 10. Los sentimientos. -- 11. Los hábitos -- 12. Las pasiones -- Vicios y pasiones -- Algunas pasiones -- 13. Las virtudes -- 14. El sufrimiento -- 15. La inteligencia -- 16. Las motivaciones -- Clasificación de las motivaciones -- Las grandes motivaciones del hombre -- Motivación de la riqueza -- Motivación del poder -- Motivación del amor -- Motivación de la ciencia -- Motivación del arte -- Motivación religiosa -- 17. La personalidad -- Aspectos generales -- Actitud del pueblo ante las grandes personalidades. -- 18. Segunda adolescencia -- 19. Las relaciones sociales del hombre -- Grupos sociales -- Instituciones sociales -- Las desigualdades sociales -- 21. Conócete a ti mismo -- Pte. II. Origen y trayectoria del estado -- 1. Las distintas teorías. -- 2. El trabajo -- Hesíodo, el cantor del trabajo -- Clases de trabajo -- División del trabajo. -- 3. La selección cultural --¿Qué fue primero: el gobernante o el Estado? -- De cazadores-recolectores a jefes -- Exigencias laborales y acciones de guerra -- La jefatura se convierte en Estado -- Unidad y división del trabajo estatal -- La máscara de las ideologías. -- 4. Legado político de la antigüedad-- Platón -- Aristóteles -- La ciudad como expresión de la justicia -- De la ciudad-Estado al Estado universal -- 5. Política y religión -- Grupos religiosos -- Las distintas religiones -- El cristianismo -- La patrística a la escolástica -- El imperialismo papal y el Estado La teoría conciliar -- Reforma - La contrarreforma -- El derecho divino de los reyes -- El régimen papal del siglo XX -- La iglesia disidente -- 6. El absolutismo moderno -- Características del absolutismo moderno -- Los pensadores del absolutismo moderno -- 7. El Estado moderno -- 8. El liberalismo -- Corriente individualista o clásica del liberalismo --Corriente conservadora del liberalismo -- Corriente intervencionista o moderna del liberalismo -- Corriente neoliberal -- El distractor de la globalización -- 9. El socialismo -- El socialismo marxista -- La caída del socialismo marxista -- El socialismo marxista, hoy --10. Fascismo y nacionalsocialismo -- El Estado español -- La herencia clásica en la política española -- El liberalismo español -- El conservatismo español -- El socialismo español -- La monarquía parlamentaria -- La España del siglo XXI -- 12. El Estado latinoamericano -- El Estado precolombino -- El nombre de Latinoamérica -- El pensamiento político latinoamericano --- Los retos de América Latina hoy -- Pte. III. 1. Los doce pecados capitales del estado -- 2. Pobreza -- 3. Hambre -- 4. Enfermedades -- 5. Desempleo -- 6. La gran ciudad y la soledad del hombre -- 7. Violación de los derechos humano -- 8. Destrucción del ambiente. -- 9. Burocracia -- 10. Guerra -- 11. abuso de publicidad -- 12. Corrupción -- Corrupción y delito B) La corrupción en el sector público y en la empresa privada -- Epidemia universal -- La careta de la ley -- Causas de la corrupción -- 13. Carencia de soberanía -- Pte. IV. Hacia un nuevo estado -- 1. Naciones Unidas y reglas mínimas -- 2. La propiedad privada. -- Origen de la propiedad privada -- Propiedad privada: asunto esencial para el hombre -- Características de la propiedad privada -- Función social de la propiedad -- Propiedad pública -- 3. El falso paradigma de la igualdad -- Esclavos, siervos y obreros -- Igualdad en las primeras declaraciones -- La irremediable desigualdad individual -- 4. Delimitación de intereses -- Aspectos generales -- Clasificación de los intereses -- Interés colectivo. -- D) Bien común -- Interés particular -- Interés general -- 5. La educación como oficio del Estado -- Cuál es el papel de la educación? -- ¿Para qué se educa? -- ¿Qué se enseña?. -- D) ¿A quién se educa? -- ¿Cuándo se educa? -- ¿Cuáles son los agentes de la educación? -- La familia -- La escuela. -- El Estado -- La sociedad -- ¿Cómo se educa? -- ¿Educación pública o privada? -- ¿Con que presupuesto se educa? -- 6. Hacia un nuevo hombre de estado -- 7. Sistemas de control -- Organizaciones no gubernamentales -- Reglamentación de la ONG -- 8. Revolución de la diversidad -- algunas revoluciones -- El papel de los intelectuales -- Recogiendo la herencia -- Ventajas comparativas de hoy -- ¿Qué hacer con el imperio?

El gran problema del estado, es que no es del estado, sino que quienes actúan detrás de él, movidos por sus intereses y pasiones; la miseria, la corrupcion, la guerra y nueve pecados capitales mas hacen ilegitimo el estado. Esta es la tesis central de Ilegitimidad del Estado. Reforma radical o revolución de la diversidad. Para llegar a esta conclusión, Ballén parte de la evidente desigualdad individual y social del hombre, hace una sintesis de la historia del pensamiento político, desde Hesíodo hasta la tercera vía, controvierte las teorías sobre el origen del estado y plantea una nueva, que se apoya en la division del trabajo y la selección cultural.

AREA SOCIOHUMANISTICA

Programa de Derecho_18