000			03225nam a2200325 a 4500
005			20250329170944.0
006			m d
007			cr cnu---uuuuu
008			141229s2014 nyu s 000 0 eng d
020			_a9781493919116 _qelectronic bk
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040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082	0	4	_a371.26 _223
100	1		_aDombrowski, Stefan C., _eautor. _7http://id.loc.gov/authorities/names/nb2008006665.
245	1	0	_aPsychoeducational assessment and report writing _h[electronic resource] / _cStefan C. Dombrowski.
260		4	_aNew York, NY : : : _bSpringer,,, _c[2014]
300			_a1 recurso en línea (xix, 365 páginas)
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_acomputador _bc _2rdamedia
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice.
505	0		_aPart I. Overview of the psychoeducational assessment and report writing process -- Purpose of psychoeducational assessment and report writing -- The psychoeducational assessment process -- Interviewing and gathering data -- Observing the child -- General guidelines on report writing -- Part II: Section-by-section report writing guidance -- Identifying information and reason for referral -- Assessment methods and background information -- Assessment results -- Conceptualization and classification -- Chapter 9. Summary and recommendations -- Part III: Guidance regarding assessment and classification of IDEA categories including sample reports -- Learning disabilities -- Autism -- Emotional disturbance -- Intellectual disabilities -- Other health impaired -- Miscellaneous IDEA categories and Section 504 -- Part IV: Oral reporting and miscellaneous topics in psychoeducational assessment and report writing -- Culturally and linguistically diverse learners -- Oral reporting -- Special issues in psychoeducational assessment and report writing.
520			_aEste libro de texto proporciona instrucciones en profundidad para realizar evaluaciones psicoeducativas de niños en los grados K-12 y transmitir resultados a través de informes detallados y bien escritos. Lleva a los lectores paso a paso a través del proceso de evaluación (recopilación de datos, redacción de informes y comunicación de conclusiones) para estudiantes con afecciones que abarcan el rango de clasificaciones de IDEA, como autismo, problemas de aprendizaje, trastornos emocionales y afecciones cubiertas por la Seccin 504. El libro ofrece no solo una amplia comprensin de las habilidades de evaluacin y comunicación, sino también de las consideraciones éticas, legales, culturales y profesionales que vienen con la evaluación psicoeducativa. Y sus informes de muestra modelan resultados claros y bien organizados, accesibles para padres y cuidadores, así como para maestros y colegas.
650		0	_aPruebas en educación.
650		0	_aPruebas psicológicas.
856	7		_uhttps://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EU3BwVdnbhtGigPTsfuBrSgB1b0dWWKLlyK5WIQGGqxygg?e=t1kF0y _zVea este libro electrónico
942			_cCF _h371.26 _iD667 _2ddc
999			_c7085 _d7085