000			02290nam a2200253 4500
001			0000010939
005			20250329165457.0
008			180709s2018 000 0 eng d
040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082	0		_aLPI 2018 _bA473
100	1		_aÁlvarez Baquero, Luz Adriana.
245	1	0	_aImplementación de estrategias lúdicas en el marco de un programa de formación de mediadores para una sana convivencia escolar en el grado primero de la Institución Educativa de Villa Estrella en el Distrito de Cartagena- año 2018. : _bUna muestra piloto / _cLuz Adriana Álvarez Baquero;Leidis del Carmen Ochoa Flórez;Yarleidis Yaneth Pérez Torres; Directora Gladis Cecilia Coronel García.
260			_aCartagena de Indias : _bCorporación Universitaria Rafael Nuñez, _c2018.
300			_a95 p.
504			_aTrabajo de grado (Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Pedagogia Infantil, 2018.
520			_aLa convivencia escolar se puede entender como el contexto en el cual los alumnos, padres, y comunidad educativa, hacen del espacio un lugar pacifico donde se generan las buenas conductas basadas en principios morales los cuales pueden manifestarse dentro y fuera del aula escolar, formando asi seres integrales aptos para servir a la sociedad. La definición de convivencia hace referencia a la acción de vivir y convivir con una o varias personas. Con sentido a este concepto, Sandoval (2014) afirma que: Vivir y convivir con otros en armonía supone el respeto a las ideas y sentimientos de los demás, la tolerancia frente a las diferencias, la aceptación y valoración de la diversidad, la solidaridad, reciprocidad y cooperación mutua en función de objetivos comunes.
650		0	_aPedagogia Infantil _vTesis y disertaciones academicas.
700	1		_aOchoa Flórez, Leidis Del Carmen.
700	1		_aPérez Torres, Yarleidis Yaneth.
700	1		_aCoronel García, Gladis Cecilia, _eDirectora.
856			_uhttps://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/ER1jqG4TmsZLjneP6zrk35cBN_afF2VfGHNy5Nw5qoEhsQ?e=LGi5xF _zClick aqui para ver el recurso en texto completo
942			_2ddc _cTG _hLPI 2018 _iA473
999			_c5299 _d5299