000 02366nam a2200265Ia 4500
003 CO-CtgCURN
005 20260306223343.0
008 260224s9999 xx 000 0 und d
020 _a9789917993506
040 _aCO-CtgCURN
_bspa
_ccoctgcurn
082 _a379
_bF634
100 _aFlores Gonzáles, Consuelo
_eautora
245 0 _aDerechos y educación alternativa en comunicaciones de encierro :
_bPercepciones y necesidades recogidas en el Centro de Rehabilitación Qalauma - Viacha /
_cConsuelo Flores Gonzáles
250 _a1 edición
260 _aLa Paz, Bolivia :
_bUniversidad Mayor de San Andrés,
_c2021
300 _a126 páginas :
_bfotografías ;
_c21 centímetros
500 _aIncluye introducción e índice
504 _aIncluye referencias bibliográficas (p. 123-126)
505 _aI. Metodología -- II. Referente teórico conceptual -- El enfoque humanista -- La educación humanista -- El enfoque de derechos humanos -- La educación en contextos de encierro -- Educación alternativa y especial -- Comunidades en contexto de encierro -- Justicia juvenil restaurativa y reinserción social -- Relaciones de la familia -- Grupo de pares -- La educación como derecho fundamental para toda persona -- Relaciones de género -- III. Marco normativo -- IV. El centro de rehabilitación Qalauma - Viacha -- Contexto organizacional -- La justicia juvenil restaurativa en el Centro de Rehabilitación Qalauma -- La oferta educativa en el Centro de Rehabilitación Qalauma -- V. Resultados encontrados -- Información general de las y los adolescentes y jóvenes del centro Qalauma -- Motivos para la privación de libertad -- Permanencia en el Centro Qalauma -- Tipo de sentencia de las y los adolescentes y jóvenes -- Uso del tiempo libre -- Relación entre adolescentes -- Apoyo que reciben en situaciones problemáticas -- Resultados dimension: familia -- Miembros de la familia con quien mantienen comunicación, frecuencia de visitas y resolución de problemas en la fmailia -- Resultados dimension: derechos -- Resultados dimensión: educación -- Resultados dimension: producción -- VI. Conclusiones y recomendaciones.
521 _aAREA BASICA
590 _aPrograma de Trabajo Social_26
650 _aEducación
942 _cBK
_h379
_iF634
_2ddc
999 _c50311
_d50311