| 000 | 02589nam a2200397 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | C00350114c | ||
| 003 | CO-CtgCURN | ||
| 005 | 20260701203141.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 130123s2012 sp 001 0 mis d | ||
| 017 | _aM. 12628-2012 | ||
| 020 | _a9788484683933 | ||
| 040 |
_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn |
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| 082 | 0 |
_a371.13 _bT689 |
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| 100 | 1 |
_aTorre Puente, Juan Carlos, _ecoordinador. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEducación y nuevas sociedades : _bla formacion inicial del profesorado de infantil y primaria / _cJuan Carlos Torre Puente (coord.). |
| 260 |
_aMadrid : _bUniversidad Pontificia Comillas, _c2012. |
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| 300 |
_a502 p. ; _c23 cm. |
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| 336 | _2rdacontent | ||
| 337 | _2rdamedia | ||
| 338 | _2rdacarrier | ||
| 490 | 0 | _aPublicaciones de la Universidad Pontificia de Comillas | |
| 490 | 0 |
_aReflexiones Comillas. Educación ; _v2 |
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| 500 | _aEn portada: ACISE-FIUC (Association Catholique Internationale des Institutions de Sciences de l'education-Federation Internationale des Universités Catholiques) | ||
| 500 | _aTextos en castellano y francés. | ||
| 504 | _aBibliografía pp. 500-502. | ||
| 520 | _aEste libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formacion inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jovenes, futuros ciudadanos. ℗ En qué consisten la educación y la enseñanza? ℗ Cuáles son las herramientas cognitivas, emocionales y técnicas con las que deben acabar su periodo de formacion inicial los futuros maestros? ℗ Qué tipo de informacion tienen que ofrecer, qué contenidos deben enseñar y cuál es la funcion que han de desempeña en la determinacion de sus habilidades profesionales? ℗ Como configurar concepciones educativas que apunten inexcusablemente al bien personal de sus futuros alumnos y a su desarrollo completo como personas a todos los niveles? ℗ En qué medida cabe conseguir que los futuros maestros se perciban como agentes de la mejora social y que no pierdan de vista el horizonte de la perfectibilidad humana? | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aDocentes _xFormacion. |
| 650 | 1 | 4 |
_aMaestros (Enseñanza Primaria) _xFormacion. |
| 650 | 1 | 4 |
_aMaestros (Educación Infantil _xFormacion _zEspaña. |
| 650 | 1 | 4 |
_aEducación Infantil _xDidáctica. |
| 710 | 2 |
_aUniversidad Pontificia de Comillas (Madrid) _9245. |
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| 852 |
_aMHC _bMHC _cBK _h371.13 _iT689 |
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| 852 |
_aMHC _bMHC _cBK _h371.13 _iT689 |
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| 942 |
_cBK _h371.13 _iT689 _2ddc |
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| 999 |
_c37463 _d37463 |
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