000			02503nam a22003737a 4500
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082	0		_a372.3 _bH871
100	1		_aHoyuelos, Alfredo.
245	1	0	_aComplejidad y relaciones en educación infantil / _cAlfredo Hoyuelos; María A. Rivera.
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona : _bEdiciones Octaedro : _bRosa Sensat, _c2015.
300			_a157 paginas ; _c22 cms.
336			_2rdacontent
337			_2rdamedia _asin mediacion _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	1		_aTemas de infancia educar de 0 a 6 años ; _v37
504			_aBibliografia.: p. 145-153.
505	8		_aLa complejidad en la escuela infantil.-- Del mirar al observar.-- Compartir el trabajo: la pareja educativa.-- Cultura de la infancia y ambitos de juego.-- La relacion dialogica profesional con los niños y niñas.-- Bibliografia
520			_aEn este libro los autores nos invitan a pensar y a repensar la complejidad propia de los espacios educativos destinados a la pequeña infancia. Abordan el como y el porque de las emociones cotidianas que se manifiestan a edades muy tempranas. Nos invitan a valorar la importancia de la observacion como acto creativo, como herramienta fundamental para la reflexion, pero tambien para descubrir lo sutil y desvelarlo, para ir mas alla del hecho de mirar y para dejar un espacio lo mas libre posible a la escucha de los niños. Los autores nos hablan de la pareja educativa, entendida no como uno mas uno, sino como potencialidad y complementariedad de dos personas en el hacer, el pensar y el reflexionar compartido.Al considerar el juego como eje de la cultura de la infancia, los autores reflexionan acerca de esta experiencia como la principal condicion vital de la existencia. Nos revelan asi la importancia de los lenguajes que unen ciencia y arte, que son como narraciones que ponen en escena palabras, sonidos, silencios, miradas, gestos, movimientos℗
590			_aEspecializacion en pedagogia
650	1	4	_aEducación de niños.
650	1	4	_aRelaciones padres maestros.
650	1	4	_aExperiencias educativas.
700	1		_aRiera, María Antonia.
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