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040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082	0		_a370.15 _bC891
100	1		_aCubero, Rosario.
245	1	0	_aPerspectivas constructivistas : _bla intersección entre el significado, la interacción y el discurso / _cRosario Cubero.
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona : _bGrao, _c2005.
300			_a201 p.
336			_2rdacontent
337			_2rdamedia _asin mediacion _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	1		_aCritica y fundamentos : 8 Teoria y sociología de la educación
500			_aNotas a pie de pagina.
504			_aIncluye referencias bibliograficas (p.178-201)
505	8		_aEl constructivismo como marco explicativo de los procesos de construcción del conocimiento. Exploracion de algunos principios basicos.--Historias de constructivismo. Concepciones constructivistas en psicología y psicología de la educación.--El aprendizaje en el aula como la construcción de significados y el cambio conceptual.--El análisis de la interacción educativa como un proceso discursivo por el que se construyen significados
650	1	4	_aPsicopedagogia.
852			_aMHC _bMHC _cBK _h370.15 _iC891
908			_a160627
942			_cBK _h370.15 _iC891 _2ddc
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