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008			170405s2004 xxu 000 0 spa d
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082	0		_a159.922 _bP425
240	1	0	_alpiccolissimi del cinema muto
245	0	4	_aLos pequeños del cine mudo : _bjuegos en la escuela infantil entre peces y niños : obra en cuatro actos : niños y niñas de uno y dos años de la Escuela Infantil Gianni Rodari / _casesoramiento pedagogico, Loris Malaguzzi ; pedagoga, Tiziana Filippini ; maestras, Sonia Cipolla, Evelina Reverberi ; fotografias, Sonia Cipolla, Mirelle Ruozzi ; [traducción al castellano, Noemi Dengra].
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona : _bA.M. Rosa Sensat, _c2004.
300			_a60 p. ; _c22 cms.
336			_2rdacontent
337			_2rdamedia _asin mediacion _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	1		_aColección La escucha que no se da ; _v1
505	8		_aEl cuento de los peces con los niños del cine mudo.-- Lo visible y lo invisible en la interacción entre los niños.-- Juegos en la escuela infantil entre peces y niños.-- Las mil intimidades entre una tribu de peces y los niños.-- El conflicto que surge cuando un caracol gigante regala un pez grande de goma espuma.-- Cuando es suficiente con una sospecha para enviar al exilio a un pez grande.-- La alegria de los niños, del pez grande y de los peces pequeños, cuando se reencuentran
520			_aLa escucha que no se da. Se trata de una colección sobre la experiencia pedagogica de la ciudad italiana de Reggio Emilia, la referencia mas relevante para la educación de los mas pequeños en este inicio de siglo. Esta colección se propone rendir homenaje a Loris Malaguzzi, el creador de este laboratorio de pedagogia que constituyen las escuelas infantiles municipales de Reggio. Precisamente en este año 2004, en que tantos lugares del mundo celebran su existencia. En Los pequeños del cine mudo hay que prestar esmerada atencion. La forma y el fondo se funden en un todo de una coherencia excepcional entre el pensamiento pedagogico que sustenta la obra y la narracion de la acción de los niños, que seduce y evidencia a la vez la competencia de los pequeños y la de unos adultos que confian en las potencialidades de los niños. El lenguaje mudo del libro habla. Y habla porque alguien antes ha sido capaz de escuchar. Es la escucha, la manera de aproximarse al conocimiento de la infancia y la pedagogia que desarrolla situaciones favorables a la experimentacion, una experimentacion que genera conocimiento, tanto a los niños como a los adultos.
590			_aEspecializacion en pedagogia
650	1	4	_aActividades de estimulacion (Primera infancia)
700	1		_aFilippini, Tiziana, _ePedagoga.
700	1		_aCipolla, Sonia, _eMaestra.
700	1		_aReverberi, Evelina, _eMaestra.
700	1		_aCipolla, Sonia, _eFotografa.
700	1		_aRuozzi, Mirelle, _eFotografa.
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