000			02396nam a2200313Ia 4500
003			CO-CtgCURN
005			20250410220245.0
008			200306s2005 xx g 000 0 spa d
020			_a9789582008420
040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082			_a370.1 _bC198
100			_aCampos Arenas, Agustín _93424
245		0	_aMapas conceptuales, mapas mentales y otras formas de representación del conocimiento / _cAgustín Campos Arenas
260			_aBogotá, Colombia : _bEditorial Magisterio, _c2014
300			_a259 páginas ; _c24 centímetros
490			_aAula activa
500			_aIncluye índice
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505			_aPte. 1. Multiplicación de las técnicas de representación del conocimiento -- Pte. 2. Aspectos teóricos sobre las representaciones gráficas del conocimiento -- Pte. 3. Denominaciones de las técnicas de representación del conocimiento -- Pte. 4. Usos y funciones -- Pte. 5. Reflexiones sobre el uso de los organizadores gráficos.
520			_aEn los últimos años se está haciendo uso extensivo de representaciones gráficas de la estructura del conocimiento adquirido o por adquirir, que comunican la estructura conceptual de un dominio (tema) al incluir las ideas fundamentales y sus respectivas interrelaciones. Estas representaciones toman diferentes denominaciones tales como: mapas conceptuales (Novak y Gowin), Webs (Cleland), mapas mentales (Buzan), mapas del conocimiento (Dansereau), organizadores gráficos (Barron), mapas de ideas (Armbruster, Anderson), mapas cognitivos (Diekhoff), etc. La difusión y gran aceptación de los mapas conceptuales y algunas otras técnicas, ha hecho que no se preste la debida atención a otras formas de representación del conocimiento que pueden tener la misma efectividad y aceptación. La presente obra describe directamente diversas formas de representación en términos de sus características, elementos y componentes a través de ejemplos.
521			_aAREA SOCIOHUMANISTICA
590			_aPrograma de Enfermería_27
650			_aEsquema analítico _93425
650			_aModelos pedagógicos _93426
942			_cBK _h370.1 _iC198 _2ddc _n0
999			_c30708 _d30708