000			04731nam a2200349Ia 4500
003			CO-CtgCURN
005			20251021182216.0
008			200213s2019 xx g 000 0 spa d
020			_a9788436822144
040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082			_a613 _bC837
100			_aCosta Cabanillas, Miguel _93338 _eautor
245		0	_aEducación para la salud : _bguía práctica para promover estilos de vida saludables / _cMiguel Costa Cabanillas; Ernesto López Méndez; prólogo., Ramón Bayés
260			_aMadrid, España : _bPirámide, _c2019
300			_a531 páginas ; _c21 centímetros
490			_aColección Ojos Solares ;
490			_aDesarrollo
500			_aIncluye introducción, prólogo e índice
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. [517]-531)
505			_a1. Introducción -- El mal de ojo y los talismanes -- De que tratamos en el libro -- A quienes va dirigido el libro -- Una guía práctica -- 2. Promoción de la salud y educación para la salud en el mundo en que vivimos -- Una larga tradición -- ¿Que pasa en el mundo en que vivimos -- ¿Que es la educación para la salud? -- Educación para la salud y promoción de la salud -- ¿Por que los programas de prevención no previenen? -- ¿Que pretende la educación para la salud? -- Los comportamientos y los estilos de vida -- Límites y limitaciones de la educación para la salud -- La educación para la salud con niños y adolescentes -- Compromiso social y ético -- 3. El modelo ABC: un enfoque radical para la educación para la salud -- Comprender para actuar con sentido -- La arquitectura de ABC -- Una mirada biográfica integral -- Una mirada contextual -- Una mirada transaccional -- Una mirada histórica -- 4. El modelo de potenciación en la educación para la salud -- Dar poder para vivir -- Dar poder para vivir y comunicación -- LOs principios estratégicos de la potenciacion -- 5. Métodos y procedimientos -- Informantes clave -- La técnica de grupo nominal -- El foro comunitario -- Impresiones de la comunidad -- El método DELPHI --El método phillips 66 -- Comunicación de mensajes de salud -- Las demostraciones -- La representación de papeles -- Cuentos y metáforas -- El juego -- 6. Guías prácticas de educación para la salud -- Guia para el desarrollo de hábitos de salud -- Guia para afrontar la presión del grupo -- Guia para promover un comportamiento crítico -- Guia para la clasificación de valores -- Guía para desarrollar la competencia social general -- Habilidades básicas para la competencia social general -- Guía para orientar en la solución de problemas -- Guía para promover la autonomía -- Guia para establecer límites y normas -- 7. Guías de la planificación en educación para la salud -- El modelo PRECEDE -- El modelo PIDICES.
520			_aCuando los niños y adolescentes muestran comportamientos y estilos de vida que suponen un riesgo para su salud y para su calidad de vida, nos gustaría poder entender por qué lo hacen. La obesidad, el aumento del número de embarazos de adolescentes, la práctica de relaciones sexuales sin protección, el consumo de drogas entre los jóvenes, la implicación de los adolescentes en acciones violentas y el número alarmante de muertes y discapacidades originadas por conducir de manera temeraria, son problemas del mundo en que vivimos que plantean enormes desafíos a las políticas de salud pública, a la educación en general y para los padres. En la obra se explican las claves conceptuales para entender por qué los niños y adolescentes se comportan como lo hacen, y por qué a menudo resulta tan difícil influir en ellos para que lo hagan de una manera saludable. También presenta numerosos métodos, procedimientos, guías prácticas y recursos didácticos para ayudarles a clarificar los valores que son importantes en su vida y a resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad, promover su autonomía y su espíritu crítico, y fortalecer su capacidad para hacer frente a la presión del grupo. El libro presenta además un método práctico para planificar los programas y actividades de Educación para la Salud, de manera que se asegure su implantación, su viabilidad y su eficacia.
521			_aAREA PROFESIONAL
590			_aPrograma de Enfermería_27
650			_aPedagogía Social _93339
650			_aPromoción de la salud _93340
700			_aLópez Méndez, Ernesto _93341 _eautor
700			_aBayés, Ramón _eprólogo
942			_cBK _h613 _iC837 _2ddc
999			_c30700 _d30700