| 000 | 02228nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0000000582 | ||
| 005 | 20260701202057.0 | ||
| 008 | 170718s2019 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn |
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| 082 | 0 |
_aINS 2019 _bA474 |
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| 100 | 1 | _aAlvear González, Katya Margarita. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aImplementación de un videojuego sobre las señales de tránsito de piso y reglamentarios desarrollado en la plataforma de unity 3d que va dirigido a niños de 9-12 años / _cKatya Margarita Alvear Gonzalez; Nuvar David Camacho Diaz; Jairo Acosta Solano ; Johanny Enrique Valencia Sanchez. |
| 260 |
_aCartagena de Indias : _bCorporación Universitaria Rafael Nuñez, _c2019. |
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| 300 | _a68 hojas. | ||
| 504 | _aTrabajo de grado (Ingeniero de Sistemas). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ingenieria. Ingenieria de Sistemas, 2019. | ||
| 520 | _a"Los videojuegos se han posicionado como una fuente de entretenimiento audiovisual importante, ya que su dinamismo y accesibilidad incrementan la imaginación de sus jugadores, por tanto, la industria que los produce invierte grandes cantidades de dinero para crear videojuegos que cumplan con entretener a miles de personas, y a la vez contribuyan al fortalecimiento de habilidades y destrezas dentro de la sociedad. A su vez los videojuegos se han constituido como un fenómeno lúdico, importante en la cultura infantil y juvenil. Estos datos corresponden al estudio realizado con adolescente españoles entre 14 y 18 años, en donde se obtuvo que el 59 por ciento eran videos jugadores. Al igual que se comprobó que el 85 por ciento de niños y adolescentes españoles, entre 9 y 16 años son usuarios de dicho tipo de juegos" | ||
| 650 | 0 |
_aIngenieria de sistemas _xTesis y disertaciones academicas. |
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| 700 | 1 | _aCamacho Diaz, Nuvar David. | |
| 700 | 1 |
_aAcosta Solano, Jairo, _edirector. |
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| 700 | 1 |
_aValencia Sanchez, Johany Enrique, _edirector. |
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| 852 |
_aMHC _bMHC _cTG _hINS 2019 _iA474 |
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| 856 |
_uhttps://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EZjUi1bSxgBMhp9XStdfkWgBj0y3LYCGoKcKdQXT3f9gmg?e=0RRc3j _zClick aqui para ver el recurso en texto completo |
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| 942 |
_hINS 2019 _iA474 _2ddc _cTG |
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| 999 |
_c28129 _d28129 |
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