000			01560nam a22002297a 4500
003			CO-CtgCURN
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020			_a9589506011
040			_ccoctgcurn
082			_a371.3 _bS43i
100			_aSiegenthaler, Hermam.
245			_aIntroducción a la pedagogía especial / _cHermann Siegenthaler.
250			_asegunda edición
260			_aMedellín : _bGrupo Colombo Suizo de Pedagogía Especial, _c1996.
300			_a213 páginas.
505			_a¿Qué es pedagogía especial?.--Pedagogía especial es pedagogía y nada mas.--La pregunta fundamental: Que es educación?.--El pensamiento pedagógico.--¿Qué es pedagogía especial?.--Preguntas de control.--Propuestas de trabajo.--Del aspecto humano del pedagogo especial.--El concepto impedimento.--Con quien tiene que tratar?.--El reto de entender a los impedidos.--Que significa entender?.--La actual crisis de los objetivos.--La función de los objetivos en la educación.--La formulación de los objetivos.--Advertencia preliminar.--Marco institucional: las instituciones pedagógicas especiales.--La planeación de la educación.--Contacto con los padres de familia.--La inclusión de las terapias.--Los criterios metodológicos.--Los limites de la Acción educativa.--El cuarto interrogante basico: Cual es mi actitud frente al niño impedido?
650			_aEducación de niños con discapacidades.
650			_aPedagogía.
650			_aEducación especial
942			_2ddc _cBK _h371.3 _iS43i _n0
999			_c27876 _d27876