| 000 | 02745nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CO-CtgCURN | ||
| 005 | 20260701201939.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 170403s2012 xxu 000 0 spa d | ||
| 020 | _a9789508086778 | ||
| 040 |
_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn |
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| 082 | 0 |
_a370.21 _bA951 |
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| 100 | 1 | _aAvendaño, Fernando. | |
| 245 | 1 | 3 |
_aEl aula : _bun espacio para aprender a decir y escuchar / _cFernando Avendaño; Adriana Perrone. |
| 260 |
_aRosario, Argentina : _bHomo Sapiensa Ediciones, _c2012. |
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| 300 |
_a121 p. : _bil, dibujos, fotografias ; _c22 cms. |
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| 336 | _2rdacontent | ||
| 337 |
_2rdamedia _asin mediacion _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 1 | _aEducación | |
| 504 | _aBibliografia pp 119-121. | ||
| 505 | 8 | _aPresentacion Capitulo 1. La comunicación humana Capitulo 2. La lengua oral: caracteristicas y variedades Capitulo 3. Usos y formas de la comunicación oral Capitulo 4. La lengua oral en la escuela Capitulo 5. El trabajo en el aula Bibliografia | |
| 520 | _aA partir de los primeros años se sugiere, desde una perspectiva teorica y practica, favorecer determinadas condiciones que permitan a los alumnos hablar, escuchar, ser escuchados, participar, exteriorizar sus pensamientos, sus sentimientos, sus emociones, manifestar sus acuerdos y sus desacuerdos, solucionar sus conflictos, interactuar con sus pares y docentes. En definitiva, propiciar las condiciones que les demanden asumir una voz propia, el uso de la palabra pública y el ejercicio de la escucha atenta. Este libro propone espacios sistematicos que facilitaran a los estudiantes el desarrollo de la palabra oral y a los docentes, el acompañamiento necesario para llevar a buen puerto el proceso. Continúa la serie iniciada con La didactica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula, premiado por la Fundacion El libro, Mencion de Honor al mejor libro de educación, en la 36℗ʻ Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2010.Este libro propone espacios sistematicos que facilitaran a los estudiantes el desarrollo de la palabra oral y a los docentes, el acompañamiento necesario para llevar a buen puerto el proceso. Continúa la serie iniciada con La didactica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula, premiado por la Fundacion El libro, Mencion de Honor al mejor libro de educación, en la 36℗ʻ Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2010. | ||
| 590 | _aEspecializacion en pedagogia | ||
| 650 | 1 | 4 | _aFormacion docente. |
| 650 | 1 | 4 | _aEducación. |
| 700 | 1 | _aPerrone, Adriana. | |
| 852 |
_aMHC _bMHC _cBK _h370.21 _iA951 |
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| 942 |
_cBK _h370.21 _iA951 _2ddc |
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| 999 |
_c26981 _d26981 |
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