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082	0		_a370.15 _bM514
100	1		_aMeirieu, Philippe.
245	1	0	_aAprender, si : _bpero como? / _cPhilippe Meirieu.
260			_aBarcelona : _bOctaedro Ediciones, _c2009.
300			_a235 paginas ; _c19 cms.
336			_2rdacontent
337			_2rdamedia _asin mediacion _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	1		_aBolsillo ; _v13
505	8		_aPensar el aprendizaje.-- Gestionar el aprendizaje.-- Guia metodologica para la elaboracion de una situacion - problema
520			_aLa vocacion de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexion iniciada en Ĺa escuela, modo de empleo ,́ centrandose esta vez especificamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relacion pedagogica, la racionalizacion didactica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra como dirigir la atencion hacia estas tres dimensiones, y asi permite mantener él equilibrio ecologico del sistema de enseñanza .́ Situada mas alla del enfrentamiento entre teoria y practica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza.
590			_aEspecializacion en pedagogia
650	1	4	_aAprendizaje.
650	1	4	_aDidactica.
650	1	4	_aAprendizaje escolar.
852			_aMHC _bMHC _cBK _h370.15 _iM514
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