000			03808nam a2200325Ia 4500
003			CO-CtgCURN
005			20260701200743.0
008			260311s1981 xx 000 0 und d
020			_a8475091164
040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082			_a155.4 _bW769
100			_aWing, Lorna _eautora
245		0	_aLa educación del niño autista : _bguía para los padres y maestros / _cLorna Wing; traducción., Andrés Bottaro; prologo., Juliette Louise Despert
250			_a1 reimpresión
260			_aBarcelona, España : _bPaidos, _c1981
300			_a177 páginas ; _c20 centímetros
500			_aTítulo original: Autistic childrem. A guide for parents
500			_aIncluye introducción, prólogo e índice
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. 176)
505			_aPte. I. Descripción del niño autista -- Cap. 1. Introducción -- Definiciones -- Cap. 2. Historia -- Cap. 3. ¿Cuántos son los niños autistas? -- Cap. 4. La conducta de los niños autistas -- Primera infancia -- De los dos a los cinco años -- Problemas en la comprensión del mundo -- Dificultades de conducta y problemas emocionales -- habilidades especiales -- Cambios posteriores a los cinco años -- Cap. 5. Teorías sobre las causas -- Teorías que proponen causales emocionales -- Teorías que proponen causas físicas -- Cap. 6. Comparaciones con otras desventajas y problemas de la niñez -- Fases difíciles en los niños normales -- Sordera congénita -- Afasia congénita -- Problema de la visión -- Retardo mental -- Mutismo selectivo -- Otros tipos de psicosis infantiles -- Pte. II. Educación y conduccion -- Cap. 7. Que pueden hacer los medicos -- Diagnostico -- Diálogo con los padres -- Tratamientos de desventajas físicas adicionales -- Alivio de los problemas secundarios de conducta -- Ayuda para planificar un programa educacional -- Psicoterapia -- Cap. 8. Que pueden hacer los maestros -- Cap. 9. Que pueden hacer los padres -- Bebés autistas -- Interés social -- Media lengua -- Insomnio y llanto nocturno -- Niños autistas -- Manejo de conductas difíciles -- Enseñanza de habilidades básicas -- Ampliación de la experiencia social -- Salud física -- Problemas de la adolescencia -- Atención en el hogar o en una institución -- Cap. 10. Problemas para sus hermanos -- Problemas para los padres -- Problemas generales -- Problemas especiales -- Reducción del estrés y las tensiones -- Cap. 11. Servicios para los niños autistas -- Centros de diagnostico y evaluacion -- Escuelas -- Facilidades de alojamiento -- Unidades hospitalarias -- Unidades de capacitación para el trabajo -- Talleres protegidos -- Comunidades protegidas -- Servicios médicos -- Cap. 12. Función de las sociedades de padres -- Cap. 13. Perspectivas -- Líneas de investigación -- Progresos realizados por niños autistas -- Objetivos de la educación.
520			_aTodavía hoy no se conocen las causas del autismo infantil, y su descubrimiento no parece próximo. Sin embargo, se han realizado importantes progresos, tanto en la comprensión de esos niños como en la ayuda que puede brindárselos -- Lorna Wing ha dedicado diez años de investigaciones a la redacción de este libro. Su enfoque se centra en la educación, y en forma minuciosa describe, paso a paso las técnicas que se deben utilizar frente a todas las formas de conducta y de incapacidad. El valor de este libro para los padres y educadores es inestimable.
521			_aAREA BASICA
590			_aTodos los programas académicos
650			_aAutismo
650			_aPsicopatología infantil
700			_aBottaro, Andrés _etraducción
700			_aLouise Despert, Juliette _eprólogo
852			_aMHCBRQ _bMHCBRQ _cGEN _h155.4 _iW769
942			_cBK _h155.4 _iW769 _2ddc
999			_c26284 _d26284