000			02250nam a2200289ui 4500
005			20250329164821.0
007			ta
008			140826s2014 sp f 001 0 spa d
020			_a9788499214948
040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
082	0	4	_a379 _bC542
100	1		_aChisvert Tarazona, María José.
245	1	0	_aA propósito de la inclusión educativa : _buna mirada ampliada de lo escolar / _cMaría José Chisvert Tarazona, Alicia Ros Garrido, Vicent Horcas López (coords.).
260			_aBarcelona : _bOctaedro, _c2014.
300			_a309 p. ; _c23.
490	0		_aUniversidad (Octaedro)
504			_aBibliografía.
520			_aEl derecho a la educación nos alerta de la necesaria inclusión de todos; y no solo de quienes pueden permitirse una educación prolongada. En este contexto, las preguntas que nos surgen son múltiples: ÂCómo compatibilizar la igualdad ante la educación con el reconocimiento de la pluralidad de opciones y de modelos de escuela? ÂQué currículum requiere la inclusión educativa? ÂSon las redes una propuesta de inclusión, de enseñanza, de aprendizaje? ÂHay distancia entre el discurso y la práctica? ÂCuál es la responsabilidad social del profesorado? ÂY del espacio universitario? ÂQué beneficios aportan en el aprendizaje, a lo largo de la vida, los dispositivos de la formación para el empleo? ÂQué representa la acreditación de saberes obtenidos en espacios informales de aprendizaje? La formulación de estas y otras preguntas nos animaron a escribir esta obra.Bajo su título se recogen aportaciones de gran interés para el avance del debate sobre la inclusión educativa. Este libro sostiene una mirada ampliada de la inclusión relativa a procesos de enseñanza y aprendizaje en el sistema formal (y en el no formal e informal), así como a las transiciones que se producen entre los mismos.
650	1	4	_aIntegración escolar.
650	1	4	_aEducación inclusiva.
650	1	4	_aEducación especial- _zEspaña.
700	1		_aChisvert Tarazona, María José, _ecoord.
700	1		_aRos Garrido, Alicia, _ecoord.
700	1		_aHorcas López, Vicent, _ecoord.
942			_2ddc _cBK _h379 _iC542
999			_c1402 _d1402