Incluye referencias bibliogrñficas.

La Educación Infantil engloba el proceso educativo que se inicia con el nacimiento y finaliza con la entrada en la escolarizacion obligatoria (0-6 años). Es un período crucial y bñsico en el que la diversidad constituye una constante en las aulas. Esta puede estar provocada por diversas causas: físicas, psíquicas, intelectuales, familiares, sociales, culturales, etc. Atender a la diversidad es dar respuesta a las necesidades educativas que presentan "todos" estos niños y niñas. Este manual estñ enmarcado en el contexto pedagogico de la diversidad y la escuela inclusiva. Con el objetivo prioritario de ser una obra de utilidad para todos los estudiantes de magisterio del grado de educación infantil, así como de credencial para los profesionales que día a día desarrollan su trabajo en los centros de educación infantil, la obra se ha dividido en dos partes, una sobre aspectos teoricos y otra sobre necesidades educativas, en las que cada capítulo ofrece de forma diferenciada palabras claves, actividades, preguntas de reflexion y conclusiones. En la parte dedicada a las necesidades educativas el lector podrñ identificar claramente, mediante apartados específicos, cuñl es la aproximacion general a esa necesidad, su tratamiento y evaluacion, la metodología que debe seguirse y el proceso de inclusion del niño o niña.

Especializacion en pedagogía