Acompañamiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica primaria de la Institución educativa ciudad de Tunja, Cartagena - 2025. / Valentina Castro Vergara; Aura Patricia Tous Babilonia; Directora: Bexi Katerine Cruz Torrado.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Núñez, 2026.Descripción: 79 hojasTema(s): Clasificación CDD: - TSO 2026 A287
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Trabajos de grado
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Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda Trabajos de grado | Trabajos de grado | TSO 2026 C355 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 026035 |
Trabajo de grado (Trabajador social). Corporación Universitaria Rafael Núñez. Facultad de Ciencias sociales. Programa de Trabajo social, 2026.
"La presente investigación aborda la relación existente entre el acompañamiento parental y el rendimiento académico de los estudiantes de primero a quinto grado de la Institución Educativa ciudad de Tunja. Tuvo como objetivo comprender la relación del acompañamiento parental y el rendimiento académico de los estudiantes, dando respuesta a la siguiente pregunta de investigación: Cómo se relaciona el acompañamiento parental y el rendimiento académico de los estudiantes de primero a quinto grado de la Institución Educativa Ciudad de Tunja? La investigación se desarrolló desde el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo y alcance descriptivo permitiendo así comprender las percepciones de los actores involucrados con respecto a la incidencia del acompañamiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes. Como fuente de información participaron 10 padres de familia y 7 docentes de básica primaria de la Institución Educativa Ciudad de Tunja."
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