El cuento de los peces con los niños del cine mudo.-- Lo visible y lo invisible en la interacción entre los niños.-- Juegos en la escuela infantil entre peces y niños.-- Las mil intimidades entre una tribu de peces y los niños.-- El conflicto que surge cuando un caracol gigante regala un pez grande de goma espuma.-- Cuando es suficiente con una sospecha para enviar al exilio a un pez grande.-- La alegria de los niños, del pez grande y de los peces pequeños, cuando se reencuentran

La escucha que no se da. Se trata de una colección sobre la experiencia pedagogica de la ciudad italiana de Reggio Emilia, la referencia mas relevante para la educación de los mas pequeños en este inicio de siglo. Esta colección se propone rendir homenaje a Loris Malaguzzi, el creador de este laboratorio de pedagogia que constituyen las escuelas infantiles municipales de Reggio. Precisamente en este año 2004, en que tantos lugares del mundo celebran su existencia. En Los pequeños del cine mudo hay que prestar esmerada atencion. La forma y el fondo se funden en un todo de una coherencia excepcional entre el pensamiento pedagogico que sustenta la obra y la narracion de la acción de los niños, que seduce y evidencia a la vez la competencia de los pequeños y la de unos adultos que confian en las potencialidades de los niños. El lenguaje mudo del libro habla. Y habla porque alguien antes ha sido capaz de escuchar. Es la escucha, la manera de aproximarse al conocimiento de la infancia y la pedagogia que desarrolla situaciones favorables a la experimentacion, una experimentacion que genera conocimiento, tanto a los niños como a los adultos.

Especializacion en pedagogia