Incluye prólogo, prefacio e índice

Incluye referencias bibliográficas (p. 189-194)

Pte. I. Persistencia y cambio -- 1. La perspectiva teórica -- 2. La perspectiva práctica -- Pte. II. Formación de problemas -- 3. Más de lo mismo o cuando la solución es el problema -- Las terribles simplificaciones -- 5. El síndrome de utopia -- 6. Paradojas -- Pte. III. 7. Cambio -- 8. El delicado arte de restaurar -- 9. La práctica del cambio -- 10. ejemplos -- Menos de los mismo -- Divulgar en lugar de ocultar -- Los grandes efectos de pequeñas causas -- El truco de bellac -- Utilizar la resistencia -- Acusaciones irrefutables y negaciones indemostrables -- Sabotaje benévolo -- Los beneficios de la falta de atención -- Problemas con los estudios -- Tratando utorias -- El pacto con el diablo -- 11. Un horizonte más amplio.

Multitud de libros y de teorías se han ocupado del modo de cambiar a las gentes, pero, en último término, son los autores de la presente obra los que han considerado seriamente el tema representado por el cambio en si mismo, en el sentido de cómo tiene lugar espontáneamente y como puede ser promocionado. Los autores han realizado el fenómeno y lo han situado dentro de una trama conceptual ilustrada con ejemplos tomados de múltiples y diversos sectores que abre nuevas sendas para una mejor comprensión sé cómo los individuos se enredan entre las mallas de sus mutuos problemas y cómo puede ayudárselas a salir de estos laberintos humanos. En la obra se describen dos teorías útiles para esclarecer aspectos principales acerca del cambio en general: la teoría de los grupos y la teoría de los tipos lógicos. Se proponen ejemplos de la aplicación práctica de estas dos teorías al tema principal. Se tratan por completo cuestiones acerca de la formación de problemas planteados por la interdependencia de la persistencia y del cambio. Buena parte del libro está particularmente dedicada a la solución de problemas. La obra es necesaria para todo aquel que intente comprender los múltiples aspectos del comportamiento de grupo.

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