Atencion integral a la primera infancia: implementación y evaluacion de un modelo de atencion integrada de primera infancia en niños y niñas de 36 y 42 meses en la fundacion perseverar / Osladis Alvarez Julio; Yasmin Yarliza Bonilla Chaverra; Yiseth Julio González; Director: Clemencia Zapata Lesmes.
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TextoDetalles de publicación: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2017.Tema(s): Clasificación CDD: - LPI 2017 A473
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| Trabajos de grado | Miguel Henríquez Castañeda Trabajo de grado | Trabajos de grado | LPI 2017 A473 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 018751 |
Trabajo de grado (Pedagoga infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias sociales y humanas. Pedagogia infantil, 2017.
El desarrollo de la primera infancia es fundamental dentro de las etapas del ser humano. Por ello es un deber de los educadores, la academia en general, los padres de familia y el Estado, unificarse y realizar acciones que permitan que los niños y niñas puedan tener una educación integral. Por ello en este documento se encuentran plasmadas las acciones que desde la pedagogia se pueden realizar para medir y evaluar el desarrollo de la primera infancia. El documento se divide en varias sesiones, entre las cuales primeramente se plantea la situacion problema de la educación en la primera infancia a nivel nacional y local, lo cual permite tener una mirada amplia frente a la realidad del pais con relacion a la educación en primera infancia.
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