Percepción y conocimiento de los estudiantes universitarios sobre los factores que influyen en el maltrato infantil, en Barranquilla en el 2022-2 [electronic resource] /
Miguel Eduardo Blanco Cueto; Loraine Vanessa Carrillo Villarreal; Giulianna Isabel Castrillón Navarro; Hugo Alberto Montaña Benthan; tutora., Cinthya Paola Mora Campo
- Barranquilla, Atlántico : Corporación Universitaria Rafael Núñez, 2022
- 1 recurso en línea (64 páginas (PDF)) : tablas, imágenes, gráficas
Trabajo de Grado (Enfermera). Corporación Universitaria Rafael Núñez. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Enfermería, 2022
Incluye referencias bibliográficas
El maltrato infantil tiene importantes repercusiones biopsicosociales en la vida del niño. Los profesionales de enfermería, abogados y trabajadores sociales tienen la responsabilidad legal de informar los casos sospechosos. Para ello, es necesario el conocimiento sobre el diagnóstico y manejo del maltrato. Este estudio observacional transversal tuvo como objetivo evaluar el conocimiento y la percepción de los estudiantes de Enfermería, trabajo social y derecho sobre el maltrato infantil en niños. Se aplicó un cuestionario semiestructurado que contenía preguntas sobre características demográficas, percepción y conocimiento sobre maltrato infantil mediante Google Forms. Los datos obtenidos fueron analizados estadísticamente de forma descriptiva. En la investigación participaron un total de 180 estudiantes. En cuanto a la definición de maltrato infantil, el 95,6% (172) de los estudiantes afirmó conocerla y el 63,9% (n=115) informó haber recibido información sobre el tema en clase. En cuanto a conducta, el 13,3% (24 estudiantes) afirmó no saber cómo actuar frente a los casos de maltrato infantil. Hubo una correlación positiva significativa entre la puntuación de conocimiento y los períodos de los semestres cursados. Se concluye que algunos aspectos del tema maltrato infantil, como el diagnóstico, son bien conocidos por los estudiantes, pero los aspectos relacionados con la conducta son poco conocidos. También se concluye que el puntaje de conocimiento fue mayor en las etapas más avanzadas del curso. En cuanto a las percepciones, se notó la inseguridad de los académicos para actuar frente a los casos de maltrato infantil en la infancia.