Relación de las condiciones del contexto familiar con el rendimiento académico de los y las estudiantes del primer y segundo ciclo de primaria de la institución educativa Foco Rojo /
Gina Paola Guzmán Parra; Laura Quintana Meza; Asesora Deni Luz Beltrán Pájaro.
- Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2018.
- 132 p.
Trabajo de grado (Trabajo Social). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Trabajo Social, 2018.
La presente investigación se realizó en la Institución Educativa Foco Rojo en la ciudad de Cartagena / Bolívar, específicamente en el Barrio Olaya Herrera sector Foco Rojo ubicado en la Localidad 2 de la Virgen y Turística. Se indago sobre la relación que existe entre las condiciones del contexto familiar con en el rendimiento académico de los(as) estudiantes del primer ciclo (primero, segundo) y del segundo ciclo (grado tercero) de primaria de ambas jornadas (mañana y tarde). Se tomó desde el tipo de muestra aleatoria simple 60 estudiantes, 60 cuidadores y 12 docentes, siendo un total de 132 sujetos vinculados a la investigación. Debido a la información y resultados que se buscaban obtener, se desarrolló desde una metodología mixta (con enfoque cualitativo y cuantitativo) en cuatro etapas correspondientes, teniendo como guía las categorías de análisis que fueron importantes para la selección de las técnicas e instrumentos pertinentes para la recolección de los datos.