Diseño e implementación de una estrategia de aprendizaje visual para la identificación de lesiones de cabeza, cuello y peribucales asociadas al maltrato infantil dirigida a docentes de primaria y secundaria de dos instituciones educativas de la ciudad de Cartagena. /
María José Pérez Chaves; Christian Camilo Ponce Barrios; Daniel Ramírez Serna; Franky Estevan González Torres; asesor: Leslie Alzamora de la Rosa.
- Cartagena de Indias, D.T. : Corporación Universitaria "Rafael Nuñez", 2023.
- 78 hojas.
Trabajo de grado (Odontologa). Corporación Universitaria "Rafael Nuñez" Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Odontoologia, 2023.
"El presente trabajo se enfoca en la formación por medio del aprendizaje visual para que los docentes de dos instituciones de la ciudad de Cartagena, Colegio Montessori y Colegio Jhons, puedan lograr tener el conocimiento, la experiencia y las competencias para identificar las lesiones de cabeza, cuello y peribucales como asociadas al maltrato físico infantil. Para saber qué tipo de saberes deba implementarse en el aprendizaje visual, se hizo la intervención metodológica, en dos etapas, con los parámetros del enfoque cualitativo para hacer una investigación de tipo descriptiva cuasiexperimental y poder establecer, con la aplicación de dos encuesta, intervención I y II, a 45 docentes de primaria y bachillerato, analizadas de acuerdo con la escala de Likert, para poder contextualizar y estructurar el conocimiento de los docentes con las directrices de identificación, ayuda, atención y protección a menores maltratados, activando las rutas de acción pertinentes. Se determinó, entonces, que debe brindar los elementos y hacerles competentes en la identificación de lesiones, cumpliendo los procedimientos para no caer en equívocos"