Julio Payares, Leny Luz. <br/><br/>
Habilidades prosociales. estrategias para el mejoramiento de la convivencia escolar en los niños de transicion de la institucion educativa villa estrella / 
Leny Luz Julio Payares; María José Arrieta Osorio; Directora: Gladis Cecilia Coronel García. 
 - Cartagena de Indias :  Corporación Universitaria Rafael Nuñez,  2018. 
<br/><br/>Trabajo de grado  (Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de Sociales y Humanas. Pedagogia Infantil, 2018. 
<br/><br/> Este proyecto de Investigación surge a partir de las problematicas detectadas en el aula de clase del grado de transicion en la Institucion Educativa Villa Estrella, las problematicas a las cuales se hace mencion y que afectan la convivencia, son el maltrato fisico y verbal, que involucran los apodos, las peleas, vocabulario soez, empujones, entre otros. El proyecto tiene como objetivo desarrollar las habilidades prosociales a partir de la implementación de estrategias lúdicas para el mejoramiento de la convivencia escolar, en los niños de la institucion antes mencionada, por lo que es necesario crear estrategias lúdicas, que permitan la formacion de individuosbrindando posibles soluciones que lleven al mejoramiento de las habilidades prosociales en el aula. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Pedagogia Infantil--Tesis y disertaciones academicas.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>LPI 2018  / A775 ej.2