Actitudes hacia el uso del condón masculino y femenino en estudiantes de 9°, 10° y 11° en una institución educativa de Barranquilla 2025 [electronic resource] /
María Camila Acosta Guerrero ; Angelica María Arrieta Rodríguez; Amparo del Carmen Casseres Meza; Juana Francisca Navarro Pérez; asesora., Maira de la Asunción Torres
- Barranquilla, Atlántico : Corporación Universitaria Rafael Núñez, 2025
- 1 recurso en linea (147 páginas (PDF))
Trabajo de Grado (Enfermera). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Enfermería, 2025
Incluye referencias bibliográficas
La adolescencia es una etapa de la vida caracterizada por profundos cambios físicos, psicológicos y sociales que influyen en la construcción de la identidad y en la toma de decisiones relacionadas con la sexualidad. Durante este periodo, los jóvenes suelen enfrentarse a nuevas experiencias, entre ellas el inicio de la vida sexual, lo que los convierte en una población especialmente vulnerable frente a embarazos no planeados y a infecciones de transmisión sexual (ITS) (1). En este contexto, el condón, tanto masculino como femenino, se reconoce como uno de los métodos más eficaces para prevenir estas situaciones, pues cumple una doble función: la anticoncepción y la protección frente a enfermedades como el VIH y otras ITS. Sin embargo, su uso no depende únicamente de la disponibilidad, sino también de la manera en que los adolescentes lo perciben y de las actitudes que construyen en torno a este. Dichas actitudes abarcan aspectos cognitivos, afectivos y conductuales, los cuales pueden actuar como facilitadores o, por el contrario, convertirse en barreras para su utilización. Estas percepciones se configuran en gran medida dentro del ámbito escolar, espacio donde los adolescentes conviven, comparten experiencias y consolidan gran parte de su formación (2).