Desarrollar la practica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalizacion y razon pedagogica /
Philippe Perrenoud.
- Barcelona : Grao, 2004.
- 224 p. ; 24 cms.
- Critica y fundamentos. Formacion del profesorado ; 1 .
Bibliografia: p. [209]-224.
INDICE: La practica reflexiva, clave de la profesionalizacion del oficio. De la reflexion en la acción a una practica reflexiva. Saber reflexionar sobre la propia practica. La postura reflexiva. Es posible formar para la prñctica reflexiva mediante la Investigación?. La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico. El anñlisis colectivo de la prñctica como iniciacion a la prñctica reflexiva. De la prñctica reflexiva al trabajo sobre el habitus. Diez desafíos para los formadores de enseñantes. Prñctica reflexiva e implicacion crítica. La prñctica reflexiva entre razon pedagogica y anñlisis del trabajo
En la reflexion sobre el oficio de enseñar, la figura de practicante reflexivo propuesta por Schn, se impone cada vez con mñs fuerza. Los saberes racionales no bastan para hacer frente a la complejidad y a la diversidad de situaciones laborales. Por este motivo la principal apuesta consiste en recuperar la razon prñctica, es decir los saberes de la experiencia basada en un diñlogo con lo real y la reflexion en la acción y sobre la acción.