Castro Vergara, Valentina. <br/><br/>
Acompañamiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica primaria de la Institución educativa ciudad de Tunja, Cartagena - 2025. / 
Valentina Castro Vergara; Aura Patricia Tous Babilonia; Directora: Bexi Katerine Cruz Torrado. 
 - Cartagena de Indias :  Corporación Universitaria Rafael Núñez,  2026. 
 - 79 hojas. 
<br/><br/>Trabajo de grado (Trabajador social). Corporación Universitaria Rafael Núñez. Facultad de Ciencias sociales. Programa de Trabajo social, 2026. 
<br/><br/>"La presente investigación aborda la relación existente entre el acompañamiento parental y el rendimiento académico de los estudiantes de primero a quinto grado de la Institución Educativa ciudad de Tunja. Tuvo como objetivo comprender la relación del acompañamiento parental y el rendimiento académico de los estudiantes, dando respuesta a la siguiente pregunta de investigación: Cómo se relaciona el acompañamiento parental y el rendimiento académico de los estudiantes de primero a quinto grado de la Institución Educativa Ciudad de Tunja? La investigación se desarrolló desde el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo y alcance descriptivo permitiendo así comprender las percepciones de los actores involucrados con respecto a la incidencia del acompañamiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes. Como fuente de información participaron 10 padres de familia y 7 docentes de básica primaria de la Institución Educativa Ciudad de Tunja." 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Trabajo social--Disertaciones académicas.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TSO 2026  / A287