la intersección entre el significado, la interacción y el discurso Cubero, Rosario. creator text Barcelona Grao 2005 1a ed. monographic eng

print

201 p. El constructivismo como marco explicativo de los procesos de construcción del conocimiento. Exploracion de algunos principios basicos.--Historias de constructivismo. Concepciones constructivistas en psicología y psicología de la educación.--El aprendizaje en el aula como la construcción de significados y el cambio conceptual.--El análisis de la interacción educativa como un proceso discursivo por el que se construyen significados Rosario Cubero. Notas a pie de pagina. Incluye referencias bibliograficas (p.178-201) Psicopedagogia 370.15 C891 9728478274062 MHC MHC CO-CtgCURN 160627 20260701203130.0 0000015259 spa