01713nam a2200325   45000010011000000030011000110050017000220070003000390080041000420200015000830400031000980820017001291000027001462450152001732600061003253000011003863360015003973370031004123380028004434900029004715040044005005050545005446500028010897000028011178520031011459080011011769420026011879990017012139520157012300000022763CO-CtgCURN20260701203121.0ta160627s2003                  000 0 eng d  a9582007052  aCO-CtgCURNbspaccoctgcurn0 a370.15bZ81d1 aZubiria S., Julian de.10aDiez estudios sobre inteligencia y excepcionalidad /cJulian de Zubiria S. , Bertha G. Sarmiento B. ... [et al.] , compilador, Alberto Ramírez G.  aBogotá :bCooperativa Editorial del Magisterio,c2003.  a252 p.  2rdacontent  2rdamediaasin mediacionbn  2rdacarrieravolumenbnc1 aColección Aula Abierta  aBibliografia al final de cada capitulo.8 aDoce conclusiones del seguimiento longitudinal a mil niños superdotados (Colombia, 1988-2002).--Principales tendencias en los programas de atencion a la excepcionalidad en el mundo.--Caracteristicas de la interacción social entre adolescentes de capacidades intelectuales.--La inteligencia social de jovenes con capacidades excepcionales en la universidad.--Conformacion de grupos referenciales en adolescentes de capacidades excepcionales.--La estructura familiar de niños de capacidades excepcionales (Estudio comparativo 1992-2000)14aPsicología educativa.1 aSarmiento B., Bertha G.  aMHCbMHCcBKh370.15iZ81d  a160627  cBKh370.15iZ81d2ddc  c37162d37162  00102ddc406370_150000000000000_Z81D708BKaMHCbMHCcBKd2025-04-29i013531l0o370.15 Z81dp013531r2025-04-29 22:41:00yBKz370-EDUCACw2025-04-29