nuevos aportes procesos y resultados Delgado Santa Gadea, Kenneth. creator text Bogotá Cooperativa Editorial del Magisterio 1996 monographic eng

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215 p. Se considera que la evaluacion debe orientar tanto el trabajo docente como el que realizan los estudiantes, con la esperanza de lograr el pleno aprendizaje en todos y no solo en algunos. Para ello debemos interesarnos no solamente en los resultados, sino en el proceso que lleva hacia ellos: es decir, en la socializacion del aprendizaje, la capacidad organizativa de los grupos de Investigación y autointerevaluacion, dentro de un proceso continuo de puntos que deberan someterse en vez de un proceso continuo de acumulacion de puntos que deberan sumarse en vez de promediarse. Esto sirve tambien para facilitar el engorroso tramite administrativo de llenar registros y poner notas promediando constantemente.Este libro se incorpora el proceso de análisis y teorizacion sobre la problemtica de la evaluacion educativa. Plantea un conjunto de propuestas que contribuiran de manera importante al debate sobre gestion y calidad educativa. Evaluando la evaluacion educativa.--Evaluacion del estudiante.--Practica de la evaluacion.--Evaluacion del profesorado Kenneth Delgado Santa Gadea. Incluye anexos. Bibliografia (p. 207-213) Aprendizaje Evaluacion Educación Evaluacion Calidad de la educación 371.27 D35e 9582002999 MHC MHC CO-CtgCURN 160627 20260701203103.0 0000018030 spa