El un espacio para aprender a decir y escuchar Avendaño, Fernando. creator Perrone, Adriana. text xxu Rosario, Argentina Homo Sapiensa Ediciones 2012 monographic spa

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121 p. : il, dibujos, fotografias ; 22 cms. A partir de los primeros años se sugiere, desde una perspectiva teorica y practica, favorecer determinadas condiciones que permitan a los alumnos hablar, escuchar, ser escuchados, participar, exteriorizar sus pensamientos, sus sentimientos, sus emociones, manifestar sus acuerdos y sus desacuerdos, solucionar sus conflictos, interactuar con sus pares y docentes. En definitiva, propiciar las condiciones que les demanden asumir una voz propia, el uso de la palabra pública y el ejercicio de la escucha atenta. Este libro propone espacios sistematicos que facilitaran a los estudiantes el desarrollo de la palabra oral y a los docentes, el acompañamiento necesario para llevar a buen puerto el proceso. Continúa la serie iniciada con La didactica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula, premiado por la Fundacion El libro, Mencion de Honor al mejor libro de educación, en la 36℗ʻ Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2010.Este libro propone espacios sistematicos que facilitaran a los estudiantes el desarrollo de la palabra oral y a los docentes, el acompañamiento necesario para llevar a buen puerto el proceso. Continúa la serie iniciada con La didactica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula, premiado por la Fundacion El libro, Mencion de Honor al mejor libro de educación, en la 36℗ʻ Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2010. Presentacion Capitulo 1. La comunicación humana Capitulo 2. La lengua oral: caracteristicas y variedades Capitulo 3. Usos y formas de la comunicación oral Capitulo 4. La lengua oral en la escuela Capitulo 5. El trabajo en el aula Bibliografia Fernando Avendaño; Adriana Perrone. Bibliografia pp 119-121. Formacion docente Educación 370.21 A951 9789508086778 MHC MHC CO-CtgCURN 170403 20260701201939.0 spa