02613nam a22002897a 4500003001100000005001700011007000300028008004100031020001800072040003100090082001700121100002600138245010000164260005800264300005000322336001500372337003100387338002800418490001600446504002900462505028300491520145600774650002302230650001702253700002202270852003102292CO-CtgCURN20260701201939.0ta170403s2012    xxu           000 0 spa d  a9789508086778  aCO-CtgCURNbspaccoctgcurn0 a370.21bA9511 aAvendaño, Fernando.13aEl aula :bun espacio para aprender a decir y escuchar /cFernando Avendaño; Adriana Perrone.  aRosario, Argentina :bHomo Sapiensa Ediciones,c2012.  a121 p. :bil, dibujos, fotografias ;c22 cms.  2rdacontent  2rdamediaasin mediacionbn  2rdacarrieravolumenbnc1 aEducación  aBibliografia pp 119-121.8 aPresentacion       Capitulo 1. La comunicación humana      Capitulo 2. La lengua oral: caracteristicas y variedades      Capitulo 3. Usos y formas de la comunicación oral      Capitulo 4. La lengua oral en la escuela      Capitulo 5. El trabajo en el aula       Bibliografia  aA partir de los primeros años se sugiere, desde una perspectiva teorica y practica, favorecer determinadas condiciones que permitan a los alumnos hablar, escuchar, ser escuchados, participar, exteriorizar sus pensamientos, sus sentimientos, sus emociones, manifestar sus acuerdos y sus desacuerdos, solucionar sus conflictos, interactuar con sus pares y docentes. En definitiva, propiciar las condiciones que les demanden asumir una voz propia, el uso de la palabra pública y el ejercicio de la escucha atenta. Este libro propone espacios sistematicos que facilitaran a los estudiantes el desarrollo de la palabra oral y a los docentes, el acompañamiento necesario para llevar a buen puerto el proceso. Continúa la serie iniciada con La didactica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula, premiado por la Fundacion El libro, Mencion de Honor al mejor libro de educación, en la 36℗ʻ Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2010.Este libro propone espacios sistematicos que facilitaran a los estudiantes el desarrollo de la palabra oral y a los docentes, el acompañamiento necesario para llevar a buen puerto el proceso. Continúa la serie iniciada con La didactica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula, premiado por la Fundacion El libro, Mencion de Honor al mejor libro de educación, en la 36℗ʻ Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2010.14aFormacion docente.14aEducación.1 aPerrone, Adriana.  aMHCbMHCcBKh370.21iA951