03037nam a2200265Ia 4500 25498 25498 CO-CtgCURN 20260701200647.0 190725s2017 xx f 000 0 und d 9788498359749 CO-CtgCURN spa coctgcurn 616.89 W429 Weiss Roberts, Laura 3261 Guia de estudio del DSM-5 / Laura Weiss Roberts, Alan K. Louie 5 edición España : Médica Panamericana, 2017 534 páginas ; 25 centímetros Diagnóstico y DSM-5. Cómo llegar al diagnóstico: El papel de la entrevista clínica. Los distintos enfoques de la clasificación diagnóstica. Clases diagnósticas del DSM-5. Trastornos del neurodesarrollo. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicótico. Trastorno bipolar y trastornos relacionados. Trastornos depresivos. Trastornos de ansiedad. Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Trastornos disociativos. Trastorno de síntomas somáticos y trastornos relacionados. Trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos. Trastornos de la excreción. Trastornos del sueño-vigilia. Disfunciones sexuales. Disforia de género. Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos. Trastornos neurocognitivos. Trastornos de la personalidad. Trastornos parafílicos. Autoevaluación. Preguntas y respuestas. La Guía de Estudio del DSM-5® es un complemento didáctico indispensable del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, 5ª edición, que ayudará al lector a entender los criterios diagnósticos y los conceptos del DSM-5®, así como la forma de aplicarlos. Cada grupo de capítulos va precedido por unos objetivos docentes, para perfeccionar los conocimientos críticos necesarios sobre el diagnóstico. Las clases diagnósticas se explican mediante relatos descriptivos, exposiciones resumidas y perlas diagnósticas. En cada clase diagnóstica, el lector encontrará secciones detalladas sobre los diagnósticos más importantes, como el enfoque del diagnóstico, la historia clínica, los consejos para clarificar el diagnóstico, los ejemplos de casos y el diagnóstico diferencial. Además, con el fin de ayudar al lector a comprender los diagnósticos tal y como se producen de modo natural en los escenarios clínicos complejos y multidimensionales, cada clase diagnóstica contiene una sección de autoevaluación en la que se incluyen una lista de conceptos clave, preguntas a debatir, preguntas basadas en casos y preguntas de respuesta breve. AREA PROFESIONAL Programa de Enfermería_27 Enfermedades mentales 3262 MHCBRQ MHCBRQ BK 616.89 W429 MHCBRQ MHCBRQ BK 616.89 W429 BK 616.89 W429 5 ddc 0 0 ddc 0 616_890000000000000_W429 0 General MHCBRQ MHCBRQ BK 2018-05-23 04607 5 616.89 W429 04607 2022-09-09 00:00:00 ej.1 BK Compra OC-10-019-18 IIP 2018 Compra OC-10-019-18 1 2022-09-08 2019-07-25 0 0 ddc 0 616_890000000000000_W429 0 General MHCBRQ MHCBRQ BK 2018-05-23 04608 0 616.89 W429 04608 2019-07-25 00:00:00 ej.2 BK Compra OC-10-019-18 IIP 2018 Compra OC-10-019-18 2019-07-25