Esta obra es un aporte a la enseñanza de la neurociencia. Como bien dice uno de los autores, seria recomendable crear en las diferentes universidades cineforos en los que, de una manera amena pero critica se pueda complementar lo que se aprende en las asignaturas formales. Nuestra mision pedagogica parte, justamente, de uno de los legados recientes de la neurociencia a la educacion: cuando se aprende con placer, se aprende mejor. Y que mejor que el septimo arte para introducir debate y generar pensamiento critico respecto a temas tan complejos como aquellos que se expresan a traves de los problemas neurologicos y mentales. Los autores hacen un analisis critico de algunas peliculas sobre la base de las patologias que estan mostrando. No se trata de una enciclopedia de todas las peliculas que, en mayor o menor grado, tratan aspectos relacionados con las neurociencias, sino una muestra de la interpretacion que cada autor de capitulo hace respecto a la forma como la enfermedad o el tema es mostrado en la pelicula.