Referentes teóricos y curriculares en las prácticas de enseñanza para el desarrollo de la oralidad en la primera infancia / (Registro nro. 5317)

Detalles MARC
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency CO-CtgCURN
Language of cataloging spa
Transcribing agency coctgcurn
082 0# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number LPI 2019
Item number B333
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Batista Ramos, Leila.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Referentes teóricos y curriculares en las prácticas de enseñanza para el desarrollo de la oralidad en la primera infancia /
Statement of responsibility, etc. Leila Batista Ramos; Yeselis Cantero Pérez; Deicy Sea Cardozo; Directora Rutsely Simarra Obeso.
260 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Cartagena de Indias : :
Name of publisher, distributor, etc. Corporación Universitaria Rafael Nuñez,,
Date of publication, distribution, etc. 2019.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 106 hojas.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Trabajo de grado (Licenciado en pedagogia infantil).Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Programa de Licenciatura en Pedagogia Infantil, 2019.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. "La práctica pedagógica del docente en el deber ser de su desarrollo, debe estar conectada con los elementos teóricos, curriculares, metodológicos y didácticos que permitan a los maestros fundamentar su quehacer. En este sentido, los referentes teóricos tienen suma importancia en el desarrollo de la práctica de enseñanza porque permite al docente tener la fundamentación necesaria para realizar el diseño metodológico del proceso de enseñanza aprendizaje que llevar a cabo. Así mismo, los referentes curriculares son valiosos porque proporciona tanto a los docentes como a las instituciones educativas, un conjunto de orientaciones que suscitan procesos de reflexión, análisis crítico y ajustes progresivos. Por otro lado, los referentes metodológicos para la enseñanza permiten tener claro el conjunto de acciones intencionadas que llevar a cabo en su práctica pedagógica; los referentes didácticos son relevantes porque permiten al maestro realizar una reflexión sobre todos los aspectos relacionados con la enseñanza y con el aprendizaje como los objetivos, los contenidos, el método y los recursos para así, adoptar una actitud de cambio permanente."
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Licenciatura en Pedagogia Infantil
Form subdivision Tesis y disertaciones academicas.
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Personal name Coronel García, Gladis Cecilia,
Relator term Directora.
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EfNs54YVHJtFpz9DIm8DS4MBQQ3RjvJqmdDyyHccpzT44A?e=NBfcyU">https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EfNs54YVHJtFpz9DIm8DS4MBQQ3RjvJqmdDyyHccpzT44A?e=NBfcyU</a>
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942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Trabajos de grado
-- Trabajos de grado
Classification part LPI 2019
Item part P123
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Trabajos de grado Miguel Henríquez Castañeda Miguel Henríquez Castañeda Trabajo de grado 06/01/2019 El autor 350000.00 022769   LPI 2019 B333 022769 03/29/2025 03/29/2025 Trabajos de grado