Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
04875aam a2200457 i 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
000938519 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20250711223135.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
250510r20242024ck a fr 000 0dspa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9789586658157 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9586658155 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
CO-CtgCURN |
| Language of cataloging |
spa |
| Transcribing agency |
coctgcurn |
| 041 1# - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| Language code of original |
por |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
370.1 |
| Item number |
F866s |
| Edition information |
23 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Freire, Paulo, |
| Dates associated with a name |
1921-1997, |
| Relator term |
autor. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Pedagogía de los sueños posibles : |
| Remainder of title |
por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia / |
| Statement of responsibility, etc. |
Paulo Freire ; edición, presentación y notas al cuidado de Ana María Araújo Freire ; traducción de Teresa Arijón. |
| 246 10 - VARYING FORM OF TITLE |
|---|
| Title proper/short title |
Por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia para la práctica educativa |
| Display text |
Subtítulo de la cubierta: |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
|---|
| Edition statement |
primera edición. |
| 264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
|---|
| Place of production, publication, distribution, manufacture |
Bogotá : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer |
Siglo Veintiuno Editores, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
[2024] |
| 264 #3 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
|---|
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
2024 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
187 páginas : |
| Other physical details |
ilustraciones en blanco y negro ; |
| Dimensions |
21 cm. |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Content type term |
texto |
| Content type code |
txt |
| Source |
rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Media type term |
sin mediación |
| Media type code |
n |
| Source |
rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Carrier type term |
volumen |
| Carrier type code |
nc |
| Source |
rdacarrier |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Biblioteca clásica de siglo veintiuno |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Reimpresiones: 2024 (primera) |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Incluye datos biográficos del autor en la solapa del libro. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc. note |
Bibliografía : páginas [183]-187. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Prefacio. Pedagogía de los sueños posibles El arte de volver posible lo imposible / Ana Lúcia Souza de Freitas -- Primera parte. Testimonios y ensayos ; Es imposible existir sin sueños ; Sobre el acto cognoscente ; La historia como posibilidad ; Sobre el conocimiento relacional ; Educación, empoderamiento y liberación ; Algunas reflexiones acerca de la utopía ; La gallina pedresa y los hijos del capitán Temístocles -- Segunda parte. Entrevistas ; Confesiones de un educador ; La construcción de la escuela democrática en el sistema de enseñanza pública ; Pedagogía de/ oprimido treinta años después ; "Me gustaría morir dejando un mensaje de lucha" ; Crítico, radical y optimista ; No se puede ser sin rebeldía ; Opresión, clase y género -- Tercera parte. Cartas ; Amar es un acto de liberación ; Nostalgias de Recife ; Dolores, siempre dolores ; Un informe impresionista ; Lo universal no es posible sin lo local ; Esta es una carta de puro amor ; Myrian "duerme profundamente" |
| 520 3# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
℗ Qué significa enseñar hoy? ℗ Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ℗ Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? En Pedagogía de los sueños posibles, Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como una herramienta para hacer posible aunque sea una parte de lo imposible. Este libro, que presenta por primera vez en español los textos más personales del autor, aborda cuestiones básicas como las estrategias para evitar que la lectura y la escritura queden reducidas a una mera práctica burocrática, o el modo en que el diálogo y la oralidad pueden ser excelentes vías para trabajar contenidos pero también para construir, entre docentes y alumnos, un pensamiento esencialmente plural, es decir, no lineal y no individualista. Asimismo, Freire se concentra en los desafíos de la educación pública, la importancia de la formación docente, la función de la tecnología, el papel de los gremios, el problema de la rebeldía y la disciplina en la adolescencia. Las condiciones económicas, culturales, históricas y políticas de cada contexto presentan nuevas demandas metodológicas y tácticas. Es por eso que no hay recetas en las palabras de Paulo Freire. En estos ensayos, cartas y entrevistas, la teoría y la experiencia (la infancia, la militancia, las primeras prácticas docentes, el exilio) se entrelazan para señalar, con sabiduría vital, los caminos de la lucha contra el racismo, el sexismo, la destrucción del medio ambiente o contra cualquier otra forma de opresión. |
| Assigning source |
editor web. |
| 534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
|---|
| Introductory phrase |
Título original: |
| Title statement of original |
Pedagogia dos sonhos possíveis. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Educación |
| Form subdivision |
Teorías. |
| Source of heading or term |
LEMB |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Estrategias de aprendizaje. |
| Source of heading or term |
LEMB |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Modelos pedagógicos. |
| Source of heading or term |
LEMB |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Educación popular. |
| Source of heading or term |
LEMB |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Pedagogía |
| General subdivision |
Investigaciones. |
| Source of heading or term |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Araújo Freire, Ana María, |
| Relator term |
editor. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Arijón, Teresa Beatriz, |
| Dates associated with a name |
1960- |
| Relator term |
traductor. |
| 830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
|---|
| Uniform title |
Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno. |