Los hilos de la palabra : (Registro nro. 41434)

Detalles MARC
000 -LEADER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field CO-CtgCURN
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250429224151.0
007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION
fixed length control field ta
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 170329s2006 xxu 000 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9582008725
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency CO-CtgCURN
Language of cataloging spa
Transcribing agency coctgcurn
082 0# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.7
Item number Z24
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Zambrano Leal, Armando,
Dates associated with a name 1963-
245 14 - TITLE STATEMENT
Title Los hilos de la palabra :
Remainder of title Pedagogia y didactica /
Statement of responsibility, etc. Armando Zambrano Leal.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Boogta :
Name of publisher, distributor, etc. Cooperativa Editorial Magisterio,
Date of publication, distribution, etc. 2006.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 263 p. ;
Dimensions 24 cms.
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Colección Seminarium
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note p. 247-262.
505 8# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Prologo Preface Post.prefacio Introducción Capitulo 1 Palabra/concepto La palabra como concepto La identidad del concepto Palabras/pensamiento Capitulo 2 Detrñs de la palabra/concepto Aproximacion desde el sentido El sentido en la ciencia Sentido como identificacion Palabra, concepto y sentido El sentido del sentido Capitulo 3 Terreno de la palabra/concepto Ĺas ciencias de la educación Ǵénesis y contemporaneidad Objeto y epistemología Singular y plural Antes de Durkheim Las sociedades pedagogicas secretas Después de Durkheim El concepto de educación Capitulo 4 La pedagogia ĺugar en las ciencias de la educación Ṕedagogia como prñctica de la educación Pedagogia: la prñctica social Pedagogia: prñctica y teoria Saber pedagogico Epistemología e impacto en la pedagogia Rol de la psicología y la filosofia Capitulo 5 La didñctica ĺugar en las ciencias de la educación Ĺa década de los setenta Aportes de las ciencias humanas Conceptos: rasgos generales La complejidad de su objeto Saber didñctico Didñctica de las disciplinas Capitulo 6 Antes del cierre ĺos hilos de la palabra/concepto Él tejido de la palabra/concepto Emile Durkheim: los primeros hilos de un concepto Olivier Reboul: un filosofo de la educación Charles Hadji o el lugar de la ética Philippe Meirieu o la cuestion del poder Michel Develay y el saber didñctico Guy Brousseau y el saber disciplinar Conclusion: Tiempo y reescritura Bibliografia
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. El gran mérito de este libro es introducirnos con precision en el corazon de la cosa educativa, siguiendo la linea recta de esta tradicion. En él, se analiza como han surgido las ciencias de la educación desde cuando se tuvo necesidad de comprender el hecho educativo en toda su complejidad, esclareciéndolo desde el punto de vista sociologico, psicologico, historico, filosofico, etc. Ál muestra la importancia de la pedagogia, la cual trabaja sobre las condiciones vivas de la empresa educativa: postular la educabilidad de cada uno y respetar su libertad; situarse en la continuidad de la experiencia cotidiana y permitir romper con ella; favorecer el indulto de la inmediatez del acto y autorizar el riesgo, contradicciones insuperables, pero muy fecundas desde el momento en que la persona se esfuerza por superarla a través de la invencion pedagogica. En fin, el libro expone la especificidad de la optica didñctica y de sus conceptos, los cuales permiten pensar y facilitar los aprendizajes, escapar a lo aleatorio de los encuentros individuales para permitir una verdadera democratizacion del acceso a los saberes fundamentales.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Especializacion en pedagogia
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Pedagogia.
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Filosofia de la educación.
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Sociología de la educación.
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Libros
Classification part 370.7
Item part Z24
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type Public note
    Dewey Decimal Classification     General Miguel Henríquez Castañeda Miguel Henríquez Castañeda General 03/30/2017 International Books 75600.00 018975   370.7 Z24 018975 03/30/2017 1 03/30/2017 Libros 370-EDUCAC