Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04875aam a2200457 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
000938519 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260701203230.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250510r20242024ck a fr 000 0dspa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789586658157 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9586658155 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-CtgCURN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
coctgcurn |
| 041 1# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
por |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.1 |
| Número de ítem |
F866s |
| Información de edición |
23 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Freire, Paulo, |
| Fechas asociadas al nombre |
1921-1997, |
| Término indicativo de función/relación |
autor. |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Pedagogía de los sueños posibles : |
| Resto del título |
por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Paulo Freire ; edición, presentación y notas al cuidado de Ana María Araújo Freire ; traducción de Teresa Arijón. |
| 246 10 - FORMA VARIANTE DEL TITULO |
|---|
| Título propio/Titulo breve |
Por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia para la práctica educativa |
| Texto de visualización |
Subtítulo de la cubierta: |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
primera edición. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Bogotá : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Siglo Veintiuno Editores, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
[2024] |
| 264 #3 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
187 páginas : |
| Otros detalles físicos |
ilustraciones en blanco y negro ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Biblioteca clásica de siglo veintiuno |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Reimpresiones: 2024 (primera) |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye datos biográficos del autor en la solapa del libro. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. Nota |
Bibliografía : páginas [183]-187. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Prefacio. Pedagogía de los sueños posibles El arte de volver posible lo imposible / Ana Lúcia Souza de Freitas -- Primera parte. Testimonios y ensayos ; Es imposible existir sin sueños ; Sobre el acto cognoscente ; La historia como posibilidad ; Sobre el conocimiento relacional ; Educación, empoderamiento y liberación ; Algunas reflexiones acerca de la utopía ; La gallina pedresa y los hijos del capitán Temístocles -- Segunda parte. Entrevistas ; Confesiones de un educador ; La construcción de la escuela democrática en el sistema de enseñanza pública ; Pedagogía de/ oprimido treinta años después ; "Me gustaría morir dejando un mensaje de lucha" ; Crítico, radical y optimista ; No se puede ser sin rebeldía ; Opresión, clase y género -- Tercera parte. Cartas ; Amar es un acto de liberación ; Nostalgias de Recife ; Dolores, siempre dolores ; Un informe impresionista ; Lo universal no es posible sin lo local ; Esta es una carta de puro amor ; Myrian "duerme profundamente" |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
℗ Qué significa enseñar hoy? ℗ Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ℗ Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? En Pedagogía de los sueños posibles, Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como una herramienta para hacer posible aunque sea una parte de lo imposible. Este libro, que presenta por primera vez en español los textos más personales del autor, aborda cuestiones básicas como las estrategias para evitar que la lectura y la escritura queden reducidas a una mera práctica burocrática, o el modo en que el diálogo y la oralidad pueden ser excelentes vías para trabajar contenidos pero también para construir, entre docentes y alumnos, un pensamiento esencialmente plural, es decir, no lineal y no individualista. Asimismo, Freire se concentra en los desafíos de la educación pública, la importancia de la formación docente, la función de la tecnología, el papel de los gremios, el problema de la rebeldía y la disciplina en la adolescencia. Las condiciones económicas, culturales, históricas y políticas de cada contexto presentan nuevas demandas metodológicas y tácticas. Es por eso que no hay recetas en las palabras de Paulo Freire. En estos ensayos, cartas y entrevistas, la teoría y la experiencia (la infancia, la militancia, las primeras prácticas docentes, el exilio) se entrelazan para señalar, con sabiduría vital, los caminos de la lucha contra el racismo, el sexismo, la destrucción del medio ambiente o contra cualquier otra forma de opresión. |
| Fuente proveedora |
editor web. |
| 534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL |
|---|
| Frase introductoria |
Título original: |
| Mención de título del original |
Pedagogia dos sonhos possíveis. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión de forma |
Teorías. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estrategias de aprendizaje. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Modelos pedagógicos. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación popular. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Pedagogía |
| Subdivisión general |
Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Araújo Freire, Ana María, |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Arijón, Teresa Beatriz, |
| Fechas asociadas al nombre |
1960- |
| Término indicativo de función/relación |
traductor. |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno. |
| 852 ## - LOCALIZACIÓN |
|---|
| Ubicación |
MHC |
| Sublocalización o colección |
MHC |
| Ubicación en estantería |
BK |
| Parte de clasificación |
370.1 |
| Parte de ítem |
F866s |
