Evaluación del impacto de sistemas de inteligencia artificial en procesos de enseñanza-aprendizaje en la uninuñez / (Registro nro. 38172)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	02776nam a2200229 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260701203228.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	170718s2025 000 0 eng d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	CO-CtgCURN
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	coctgcurn
082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	TSI 2025
Número de ítem	G182
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Galvan Marinez, Jeshua.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Evaluación del impacto de sistemas de inteligencia artificial en procesos de enseñanza-aprendizaje en la uninuñez /
Mención de responsabilidad, etc.	Jeshua Galvan Marinez; Atanael David Herrera Palmera; Director: Jorge Manuel Barrio Sánchez.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Cartagena de Indias :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Corporación Universitaria Rafael Nuñez,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2025.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	39 hojas.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota	Trabajo de grado (Tecnologo en sistemas de información y software). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de ingenieria de sistema. Tecnologia en sistema de información y software, 2025.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc.	"El presente informe se enfoca en la evaluación del impacto de los sistemas deinteligencia artificial (IA en los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de laUNINUÑEZ, es crucial reconocer la creciente inclusión de la IA en la educación superior, donde diversas herramientas, tales como plataformas de aprendizajeadaptativo y tutores virtuales, están reconfigurando la tradicional dinámica pedagógica. En este sentido, la UNINUÑEZ, se encuentra ante la necesidad de integrar estas innovaciones tecnológicas de manera efectiva. Sin embargo, esta integración debe considerar tanto la diversidad de su población como las particularidades y restricciones técnicas propias del contexto. La evaluación del impacto de la IA en la UNINUÑEZ requiere un análisis plural. Este análisis debe abarcar aspectos académicos, institucionales, pedagógicos y éticos. Metodológicamente, se adoptó un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas, con el objetivo de obtener una comprensión integral y robusta del fenómeno estudiado. Así pues, se exploraron no solo los beneficios potenciales de la IA, como la personalización del aprendizaje y la optimización de la evaluación, sino también los desafíos asociados a su implementación. Entre estos desafíos se incluyen la necesaria formación docente, la adecuacin de lainfraestructura tecnológica y las importantes implicaciones éticas relacionadas con la gestión de datos. "
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Sistemas de información y software
Subdivisión general	Tesis y disertaciones academicas.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Herrera Palmera, Atanael David.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Barrio Sánchez, Jorge Manuel,
Término indicativo de función/relación	asesor.
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHC
Sublocalización o colección	MHC
Ubicación en estantería	TG
Parte de clasificación	TSI 2025
Parte de ítem	G182
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso	<a href="https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EeSeG2yM4xBCnNLYFBGRAqYBQYDkeQookmxKGr81d3nN9A?e=I7iJWC">https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EeSeG2yM4xBCnNLYFBGRAqYBQYDkeQookmxKGr81d3nN9A?e=I7iJWC</a>
Nota pública	Click aqui para ver el recurso en texto completo
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Parte de clasificación	TSI 2025
Parte de ítem	G182
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Trabajos de grado

Existencias
Estatus retirado	Estado de pérdida	Estado de daño	Clasificación normalizada Koha para ordenación	No para préstamo	Colección	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Número de inventario	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Tipo de ítem Koha	Coste, precio normal de compra	Precio de reemplazo
			TSI_2025_000000000000000_G182		Trabajos de grado	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Trabajos de grado	2018-09-23	025595		TSI 2025 G182	025595	2025-07-03	Trabajos de grado	35000.00	2025-07-03