Perspectivas constructivistas : (Registro nro. 37299)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	01483nam a2200325 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	0000015259
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control	CO-CtgCURN
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260701203130.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	160627s2005 000 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	9728478274062
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	CO-CtgCURN
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	coctgcurn
082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	370.15
Número de ítem	C891
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Cubero, Rosario.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Perspectivas constructivistas :
Resto del título	la intersección entre el significado, la interacción y el discurso /
Mención de responsabilidad, etc.	Rosario Cubero.
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición	1a ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Barcelona :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Grao,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2005.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	201 p.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente	rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente	rdamedia
Nombre/término del tipo de medio	sin mediacion
Código del tipo de medio	n
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente	rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte	volumen
Código del tipo de soporte	nc
490 1# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	Critica y fundamentos : 8 Teoria y sociología de la educación
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Notas a pie de pagina.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota	Incluye referencias bibliograficas (p.178-201)
505 8# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	El constructivismo como marco explicativo de los procesos de construcción del conocimiento. Exploracion de algunos principios basicos.--Historias de constructivismo. Concepciones constructivistas en psicología y psicología de la educación.--El aprendizaje en el aula como la construcción de significados y el cambio conceptual.--El análisis de la interacción educativa como un proceso discursivo por el que se construyen significados
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Psicopedagogia.
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHC
Sublocalización o colección	MHC
Ubicación en estantería	BK
Parte de clasificación	370.15
Parte de ítem	C891
908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN)
Colocar parámetro de comando	160627
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libros
Parte de clasificación	370.15
Parte de ítem	C891
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación Decimal Dewey

Existencias
Estatus retirado	Estado de pérdida	Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Estado de daño	Clasificación normalizada Koha para ordenación	No para préstamo	Colección	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Número de inventario	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Tipo de ítem Koha	Nota pública	Precio de reemplazo
		Clasificación Decimal Dewey		370_150000000000000_C891		General	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Libros	2025-04-29	014339		370.15 C891	014339	2025-04-29	Libros	370-EDUCAC	2025-04-29