English as a teaching tool to non-native undergraduate students : (Registro nro. 36460)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	03148nam a2200253 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260701203034.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	250210s2023 000 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	978-607-8814-95-4
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	CO-CtgCURN
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	coctgcurn
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	420.7
Número de ítem	V182
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Vallejo Jímenez, Benjamín,
Fechas asociadas al nombre	Coordinadora.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	English as a teaching tool to non-native undergraduate students :
Resto del título	Experiencies, methodologies and recommendations /
Mención de responsabilidad, etc.	Benjamín Vallejo Jiménez; Rosa María Peláez Carmona (Coord).
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Colima,México :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Universidad de Colima,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2023.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	218 páginas.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye reseñas curriculares páginas (213-215)
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota	Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
520 8# - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc.	El libro es el resultado de una iniciativa de profesores que enseñan en inglés,centrándose en las implicaciones de la transición de una lengua materna sistema de enseñanza a una experiencia educativa en una lengua no nativa. Se dirige a las partes interesadas en la educación superior, en particular a los rectores universitarios, dentistas, administradores y profesores involucrados o interesados en el inglés. Programas de Instrucción Media (EMI). El libro está dividido en tres secciones: Enfoques institucionales hacia la internacionalización curricular, EMI, y estrategias y condiciones de enseñanza. Los autores se basan en la experiencia, experiencia en instituciones mexicanas como la Universidad de Colima, Universidad de Puebla y la Universidad del Caribe, así como aportes de profesores no mexicanos. El origen del libro se encuentra en un proyecto de la Universidad de Colima, cuyo objetivo era incluir en el emprendimiento estudiantil mediante la investigación, Ching enseñanza totalmente en inglés. Los autores destacan los desafíos y beneficios de EMI, destacando su papel en la promoción de la internacionalización, mejorar el dominio del idioma y fomentar una perspectiva global. Los capítulos del libro profundizan en varios aspectos de EMI, como el plan de estudios, diseño, estrategias de enseñanza y desafíos que enfrentan tanto profesores como estudiantes. Discuten el impacto del dominio del inglés en el ámbito internacional, competitividad e innovación en la educación superior mexicana. En general, el libro ofrece información sobre las experiencias y los resultados de la enseñanza en lenguas no nativas, particularmente el inglés, en el contexto de la educación superior, educación en México. Sirve como un recurso valioso para los educadores que buscan orientación y estrategias para implementar programas EMI y navegar los desafíos asociados con la transición lingüística en el mundo académico.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación bilingüe.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Lenguaje inglés
Subdivisión general	Estudio y enseñanza.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Peláez Carmona, Rosa María,
Fechas asociadas al nombre	Coordinador.
852 ## - LOCALIZACIÓN
Ubicación	MHC
Sublocalización o colección	MHC
Ubicación en estantería	CF
Parte de clasificación	420.7
Parte de ítem	V182
856 7# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso	<a href="https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EV28En3A5ihPkg3PXC576iUB-F3nVldnDt7F31N7h458Og?e=kncjcx">https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EV28En3A5ihPkg3PXC576iUB-F3nVldnDt7F31N7h458Og?e=kncjcx</a>
Nota pública	Clic aqui para ver el texto completo
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libros electrónicos
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación Decimal Dewey
Parte de clasificación	420.7
Parte de ítem	V182

Existencias
Estatus retirado	Estado de pérdida	Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Estado de daño	Clasificación normalizada Koha para ordenación	No para préstamo	Colección	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Visto por última vez	Tipo de ítem Koha	Precio de reemplazo
		Clasificación Decimal Dewey		420_700000000000000_V182		Libros electrónicos	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda	Libros electrónicos	2025-04-09		420.7 V182	2025-04-09	Libros electrónicos	2025-04-09